Abstract: Gli autori hanno valutato l'incidenza che gli stimoli alimentari hanno come rinforzo quando sono combinati nelle valutazioni di stimoli preferiti durante il tempo libero. Quattro bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico hanno partecipato allo studio sui livelli di preferenza degli stimoli dati prima e dopo i pasti per cinque giorni consecutivi. Il cibo ha inciso in modo significativo nelle preferenze durante il tempo libero per 2 dei 4 partecipanti. Per uno di loro, le ...; [Read more...]
Gli autori hanno valutato l'incidenza che gli stimoli alimentari hanno come rinforzo quando sono combinati nelle valutazioni di stimoli preferiti durante il tempo libero. Quattro bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico hanno partecipato allo studio sui livelli di preferenza degli stimoli dati prima e dopo i pasti per cinque giorni consecutivi. Il cibo ha inciso in modo significativo nelle preferenze durante il tempo libero per 2 dei 4 partecipanti. Per uno di loro, le preferenze relative al tempo libero hanno prevalso sui prodotti alimentari, mentre un altro partecipante ha avuto risultati contrari. Sono discusse le implicazioni per la ricerca e la pratica futura.
Abstract: Contenitori con oggetti tattili, accessibilità agli oggetti ed esperienze di libri tattili sono pratiche comuni che sono raccomandate per i bambini con compromissione visiva per promuovere lo sviluppo del linguaggio e le prime capacità di alfabetizzazione. Tuttavia, vi sono ricerche limitate sull'efficacia di queste pratiche in base alle variazioni di come queste pratiche sono implementate nelle aule. Questo studio pilota ha esaminato l'efficacia di un approccio di narrazione multisens ...; [Read more...]
Contenitori con oggetti tattili, accessibilità agli oggetti ed esperienze di libri tattili sono pratiche comuni che sono raccomandate per i bambini con compromissione visiva per promuovere lo sviluppo del linguaggio e le prime capacità di alfabetizzazione. Tuttavia, vi sono ricerche limitate sull'efficacia di queste pratiche in base alle variazioni di come queste pratiche sono implementate nelle aule. Questo studio pilota ha esaminato l'efficacia di un approccio di narrazione multisensoriale sulla comprensione dell'ascolto e l'uso del linguaggio in tre bambini bilingui con disabilità visiva. I risultati suggeriscono che l'approccio di narrazione multisensoriale è un intervento promettente per i bambini con compromissione visiva nell'aumentare le loro abilità linguistiche, ma ci sono stati effetti diversi basati sulle differenti caratteristiche del bambino. Vengono discusse le implicazioni per la pratica e le direzioni per la ricerca futura verso le valutazioni linguistiche e l'implementazione della narrazione multisensoriale.
