Abstract: Adottando come riferimento il modello di Van Hiele, il progetto «Psicologia dell'apprendimento della matematica: valutazione degli apprendimenti in geometria e potenziamento delle abilità implicate», a cura del gruppo di ricerca dell'Università di Padova e realizzato dall'ANSA Nucleo territoriale Veneto e dall'Ufficio Scolastico Regionale, ha coinvolto gli insegnanti della scuola dell'infanzia di Conselve (PD) «Il Girasole». Il presente contributo documenta il percorso di sperimentaz ...; [Read more...]
Adottando come riferimento il modello di Van Hiele, il progetto «Psicologia dell'apprendimento della matematica: valutazione degli apprendimenti in geometria e potenziamento delle abilità implicate», a cura del gruppo di ricerca dell'Università di Padova e realizzato dall'ANSA Nucleo territoriale Veneto e dall'Ufficio Scolastico Regionale, ha coinvolto gli insegnanti della scuola dell'infanzia di Conselve (PD) «Il Girasole». Il presente contributo documenta il percorso di sperimentazione del potenziamento nell'ambito degli apprendimenti in geometria realizzato nell'istituto. I dati ottenuti, oltre a restituire un feedback positivo sui risultati di potenziamento cognitivo, hanno fatto riflettere gli insegnanti sull'importanza del ruolo che la ricerca nel campo della psicologia dell'apprendimento riveste all'interno della didattica.
