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Abstract: Si ipotizza che nell'autismo le abilità di riconoscere le proprie emozioni e il deficit intellettivo siano due variabili indipendenti. L'articolo esamina la relazione tra queste due componenti in gruppi diversi per diagnosi ( problemi psichiatrici, autismo, difficoltà di apprendimento non specificata e normali). I risultati dell'indagine condotta con vari test hanno evidenziato una significativa correlazione tra la due variabili.

Abstract: Le disfunzioni esecutive vengono associate come disturbo principale nella sindrome da iperattività e disturbo dell'attenzione anche se sono presenti anche altri disturbi minori. Gli autori hanno voluto conoscere questi altri aspetti cognitivi esaminando 816 bambini e le loro famiglie. Non sono emersi deficit motori inibitori o di flessibilità cognitiva, anche confrontando i valori con i fratelli nella norma. Gli autori suppongono che non accuratezza della risposta è una caratteristica ...; [Read more...] Le disfunzioni esecutive vengono associate come disturbo principale nella sindrome da iperattività e disturbo dell'attenzione anche se sono presenti anche altri disturbi minori. Gli autori hanno voluto conoscere questi altri aspetti cognitivi esaminando 816 bambini e le loro famiglie. Non sono emersi deficit motori inibitori o di flessibilità cognitiva, anche confrontando i valori con i fratelli nella norma. Gli autori suppongono che non accuratezza della risposta è una caratteristica di questi bambini da attribuire ad elementi cognitivi secondari.

Abstract: I bambini autistici presentano comportamenti pervasivi gravi evolutivi e deficit nelle relazioni che possono intaccare anche il rapporto con i genitori. Gli autori hanno osservato 89 famiglie di bambini autistici o con ritardo mentale o con deficit del linguaggio. In particolare hanno preso in esame le modalità di attaccamento utilizzando il Brief Attachment Screening Questionnaire. I bambini autistici sono risultati meno sicuri confronto agli altri disabili e i loro genitori meno abil ...; [Read more...] I bambini autistici presentano comportamenti pervasivi gravi evolutivi e deficit nelle relazioni che possono intaccare anche il rapporto con i genitori. Gli autori hanno osservato 89 famiglie di bambini autistici o con ritardo mentale o con deficit del linguaggio. In particolare hanno preso in esame le modalità di attaccamento utilizzando il Brief Attachment Screening Questionnaire. I bambini autistici sono risultati meno sicuri confronto agli altri disabili e i loro genitori meno abili nel gestire l'autorevolezza. Questi stessi sono risultati meno seguiti dai servizi.

Abstract: Gli autori hanno esaminato la validità della teoria cognitiva di Beck e la teoria della risposta di depressione di Nolen-Hoeksema negli adolescenti con e senza rischio di borderline intellettivo.
La relazione tra errori cognitivi negativi (Beck), stili di risposta (Nolen-Hoeksema) e sintomi depressivi è stata esaminata in 135 adolescenti utilizzando la regressione lineare. L'errore cognitivo "sottovalutazione della capacità di far fronte" era più diffuso tra questi adolescenti ed era ...; [Read more...] Gli autori hanno esaminato la validità della teoria cognitiva di Beck e la teoria della risposta di depressione di Nolen-Hoeksema negli adolescenti con e senza rischio di borderline intellettivo.
La relazione tra errori cognitivi negativi (Beck), stili di risposta (Nolen-Hoeksema) e sintomi depressivi è stata esaminata in 135 adolescenti utilizzando la regressione lineare. L'errore cognitivo "sottovalutazione della capacità di far fronte" era più diffuso tra questi adolescenti ed era l'unico errore cognitivo negativo correlato con i sintomi depressivi. Non sono emerse differenze tra i gruppi nella prevalenza dei tre stili di risposta. In linea con la teoria, la soluzione dei problemi era negativamente correlata ai sintomi depressivi. Gli stili di risposta distruttiva non erano correlati ai sintomi depressivi. La relazione tra gli stili di risposta, gli errori cognitivi e i sintomi depressivi erano simili per entrambi i gruppi. L'errore cognitivo "sottovalutazione della capacità di far fronte" rappresenta un fattore di rischio specifico per lo sviluppo della depressione per gli adolescenti con scarse capacità cognitive e richiede particolare attenzione nel trattamento e nella prevenzione della depressione. Nonostante l'elevata prevalenza della depressione in questi adolescenti, poco si conosce circa i processi eziologici e cognitivi nello sviluppo della depressione in questo gruppo. Questo documento ha dimostrato che le teorie sono ugualmente applicabili agli adolescenti con disabilità intellettiva lieve, come adolescenti con capacità intellettiva media. Ciò suggerisce che sottovalutare le abilità di coping può essere un fattore di rischio determinante per la depressione negli adolescenti con scarse abilità cognitive. Questa conoscenza è importante per comprendere le cause e i meccanismi della depressione in questi adolescenti e per sviluppare programmi di prevenzione e trattamento.

Abstract: Lo stress materno prenatale può influire nello sviluppo postnatale degli esseri viventi. Per esempio negli animali lo stress materno influisce nella morfologia e nelle funzioni dell'ippocampo. Gli autori hanno valutato tale influenza sull'apprendimento e memoria di 112 bambini utilizzando il Test of Memory and Learning (TOMAL). Il livello di stress materno è stato rilevato in tre momenti diversi prima e dopo il parto confrontando i dati con il tasso di adrenalina pituaria dell'ipotalam ...; [Read more...] Lo stress materno prenatale può influire nello sviluppo postnatale degli esseri viventi. Per esempio negli animali lo stress materno influisce nella morfologia e nelle funzioni dell'ippocampo. Gli autori hanno valutato tale influenza sull'apprendimento e memoria di 112 bambini utilizzando il Test of Memory and Learning (TOMAL). Il livello di stress materno è stato rilevato in tre momenti diversi prima e dopo il parto confrontando i dati con il tasso di adrenalina pituaria dell'ipotalamo. I dati ottenuti hanno permesso di cogliere una relazione negativa tra eventi della vita prima del parto, stress post natale nei bambini e indicatori di attenzione.

Abstract: La ricerca indaga sui limiti tra i disturbi pervasivi e quelli non meglio definiti utilizzando uno strumento diagnostico denominato Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified. I criteri valutativi del DSM-IV e del ICD-10 sulla sindrome autistica sono stati confrontati con i criteri del primo strumento e gli autori hanno ricavato delle regole per meglio individuare i vari tipi di disturbo.

Abstract: L'attenzione congiunta è spesso indicata come il risultato triadico tra il sé, l'altro e l'oggetto. I bambini autistici presentano spesso carenze in questo tipo di attenzione, ma possono presentarsi differenze individuali dipendenti dallo sviluppo cognitivo del bambino o dalle modalità di relazione con la figura di riferimento. Gli studi su questo aspetto si sono concentrati sui bambini oltre i tre anni di età, a causa dei tempi di diagnosi dell'autismo, mentre lo sviluppo dell'attenzi ...; [Read more...] L'attenzione congiunta è spesso indicata come il risultato triadico tra il sé, l'altro e l'oggetto. I bambini autistici presentano spesso carenze in questo tipo di attenzione, ma possono presentarsi differenze individuali dipendenti dallo sviluppo cognitivo del bambino o dalle modalità di relazione con la figura di riferimento. Gli studi su questo aspetto si sono concentrati sui bambini oltre i tre anni di età, a causa dei tempi di diagnosi dell'autismo, mentre lo sviluppo dell'attenzione congiunta si manifesta prima dei tre anni. Gli autori hanno voluto colmare questa lacuna indagando su bambini di due anni autisti e non. I risultati ottenuti hanno evidenziato carenze cognitive e sintomi autistici correlati all'assenza di questo tipo di attenzione.

Abstract: Per comprendere le modalità relative ai deficit nello sviluppo motorio occorre analizzare i cambiamenti in ogni singolo passaggio. Gli autori hanno esaminato longitudinalmente la relazione tra sviluppo fine motorio, linguaggio, funzioni cognitive visuo-spaziali ed esplorazione di bambini autistici e coetanei con deficit evolutivo in età prescolare. I dati relativi agli oltre 300 bambini appartenenti ai due gruppi hanno permesso di stabilire che le funzioni fini motorie sono in grado di ...; [Read more...] Per comprendere le modalità relative ai deficit nello sviluppo motorio occorre analizzare i cambiamenti in ogni singolo passaggio. Gli autori hanno esaminato longitudinalmente la relazione tra sviluppo fine motorio, linguaggio, funzioni cognitive visuo-spaziali ed esplorazione di bambini autistici e coetanei con deficit evolutivo in età prescolare. I dati relativi agli oltre 300 bambini appartenenti ai due gruppi hanno permesso di stabilire che le funzioni fini motorie sono in grado di predire lo sviluppo del linguaggio e sono correlate alle conoscenze visuo-spaziali. Le stesse funzioni sono anche correlate al comportamento esplorativo degli oggetti e all'orientamento sociale, ma solo con i bambini autistici. Lo studio enfatizza la necessità per i ricercatori di considerare la cognizione come un elemento che interagisce con svariati sistemi.

Abstract: Il gioco aiuta a sviluppare le abilità sociali. I bambini con autismo mostrano devianze nel loro comportamento di gioco che possono essere associate a ritardi nel loro sviluppo sociale. In questo studio, abbiamo studiato il comportamento di gioco manipolativo, funzionale e simbolico dei bambini con e senza autismo (età media: 26,45). I risultati hanno mostrato che la qualità dell'interazione tra il bambino e il caregiver era correlata allo sviluppo del comportamento di gioco. In partic ...; [Read more...] Il gioco aiuta a sviluppare le abilità sociali. I bambini con autismo mostrano devianze nel loro comportamento di gioco che possono essere associate a ritardi nel loro sviluppo sociale. In questo studio, abbiamo studiato il comportamento di gioco manipolativo, funzionale e simbolico dei bambini con e senza autismo (età media: 26,45). I risultati hanno mostrato che la qualità dell'interazione tra il bambino e il caregiver era correlata allo sviluppo del comportamento di gioco. In particolare, la sicurezza dell'attaccamento era correlata a un migliore comportamento di gioco. Quando si tiene conto del livello di sviluppo del bambino, la relazione di attaccamento del bambino con il caregiver in questa giovane età è un predittore migliore del livello di comportamento di gioco rispetto al disturbo del bambino.

Abstract: Ci sono diverse teorie sull'utilizzo del naltrossone, antagonista dei recettori oppiacei, nel trattamento di persone autistiche. Alcuni hanno individuato nell'attività eccessiva dei recettori oppiacei cerebrali la base dell'autismo e vedono nel natrossone un efficace contrasto terapeutico. Gli autori presentano una ricerca a doppio cieco con placebo per valutare i benefici del farmaco. Vengono indicate le conclusioni ed esaminati gli effetti collaterali del trattamento prendendo come ...; [Read more...] Ci sono diverse teorie sull'utilizzo del naltrossone, antagonista dei recettori oppiacei, nel trattamento di persone autistiche. Alcuni hanno individuato nell'attività eccessiva dei recettori oppiacei cerebrali la base dell'autismo e vedono nel natrossone un efficace contrasto terapeutico. Gli autori presentano una ricerca a doppio cieco con placebo per valutare i benefici del farmaco. Vengono indicate le conclusioni ed esaminati gli effetti collaterali del trattamento prendendo come termine di paragone gli effetti di altri trattamenti con neurolettici.