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Abstract: Il test assessment of basic learning abilities (abla) valuta, tramite procedure standard di aiuto e rinforzo, La facilità o difficoltà con cui un soggetto è in grado di apprendere un semplice compito di imitazione e cinque compiti di discriminazione con scelta tra due. Gli autori hanno passato in rassegna gli studi che hanno esaminato la possibilità di partire dal rendimento di partecipanti con disabilità dello sviluppo al test abla per prevedere (a) il rendimento a una serie di sempli ...; [Read more...] Il test assessment of basic learning abilities (abla) valuta, tramite procedure standard di aiuto e rinforzo, La facilità o difficoltà con cui un soggetto è in grado di apprendere un semplice compito di imitazione e cinque compiti di discriminazione con scelta tra due. Gli autori hanno passato in rassegna gli studi che hanno esaminato la possibilità di partire dal rendimento di partecipanti con disabilità dello sviluppo al test abla per prevedere (a) il rendimento a una serie di semplici compiti di imitazione e di discriminazione con scelta tra due; (b) il rendimento a compiti di discriminazione con scelta tra tre o quattro; (c) la relativa efficacia di tre modalità di presentazione (oggetti, immagini e descrizioni verbali) per valutare le preferenze; (d) il livello di collaborazione da parte di adulti con disabilità dello sviluppo e bambini con e senza disabilità dello sviluppo; e (e) la capacità dei partecipanti di imparare a rispondere in modo adeguato quando veniva pronunciato il nome di immagini di oggetti comuni. Tra tutti e cinque i tipi di studio, la validità predittiva del test abla è risultata molto elevata.

Abstract: Sono stati proposti cinque possibilità diverse di pasti a due persone con ritardo mentale grave e ad altre due con ritardo gravissimo. Gli alimenti sono stai scelti in base a diversi livelli di gradimento e questo ha permesso di monitorare gli indici di gradimento. Stranamente i partecipanti hanno manifestato bassi livelli di gradimento e questo viene discusso dagli autori in relazione alle opportunità di effettuare scelte e di cogliere indicatori della qualità della vita in questa pop ...; [Read more...] Sono stati proposti cinque possibilità diverse di pasti a due persone con ritardo mentale grave e ad altre due con ritardo gravissimo. Gli alimenti sono stai scelti in base a diversi livelli di gradimento e questo ha permesso di monitorare gli indici di gradimento. Stranamente i partecipanti hanno manifestato bassi livelli di gradimento e questo viene discusso dagli autori in relazione alle opportunità di effettuare scelte e di cogliere indicatori della qualità della vita in questa popolazione.

Abstract: Le persone con disabilità intellettiva o dello sviluppo sono in grado di esprimere in modo affidabile i loro gusti e le loro preferenze attraverso la valutazione diretta delle preferenze. Gli oggetti preferiti tendono a funzionare come ricompense e possono quindi essere utilizzati per facilitare l'acquisizione di nuove abilità e promuovere l'impegno nei compiti. Sono disponibili diversi metodi di valutazione delle preferenze e la scelta del metodo appropriato è fondamentale per fornire ...; [Read more...] Le persone con disabilità intellettiva o dello sviluppo sono in grado di esprimere in modo affidabile i loro gusti e le loro preferenze attraverso la valutazione diretta delle preferenze. Gli oggetti preferiti tendono a funzionare come ricompense e possono quindi essere utilizzati per facilitare l'acquisizione di nuove abilità e promuovere l'impegno nei compiti. Sono disponibili diversi metodi di valutazione delle preferenze e la scelta del metodo appropriato è fondamentale per fornire risultati affidabili e significativi. Gli autori hanno condotto una revisione sistematica della letteratura sulla valutazione delle preferenze e hanno sviluppato un modello decisionale basato sull'evidenza per guidare gli operatori nella selezione dei metodi di valutazione delle preferenze per un determinato scenario di valutazione. Il modello decisionale proposto potrebbe essere uno strumento utile per aumentare l'usabilità e l'adozione della metodologia di valutazione delle preferenze in contesti applicativi.

Abstract: La tecnica della valutazione del singolo stimolo preferito risulta migliore di quella a stimolo accoppiato quando si lavora con persone con deficit intellettivo, però non si conoscono a fondi gli aspetti metodologici. Gli autori hanno utilizzato le due metodologie nella scelta del cibo con quattordici soggetti con ritardo mentale grave. Le due procedure si sono dimostrate ugualmente efficaci e non hanno indicato differenze nella opportunità di individuare gli stimoli preferiti in quest ...; [Read more...] La tecnica della valutazione del singolo stimolo preferito risulta migliore di quella a stimolo accoppiato quando si lavora con persone con deficit intellettivo, però non si conoscono a fondi gli aspetti metodologici. Gli autori hanno utilizzato le due metodologie nella scelta del cibo con quattordici soggetti con ritardo mentale grave. Le due procedure si sono dimostrate ugualmente efficaci e non hanno indicato differenze nella opportunità di individuare gli stimoli preferiti in questa popolazione.

Abstract: Non è ancora abbastanza chiaro il motivo per cui chi si occupa di bambini a rischio o con ritardo evolutivo sia particolarmente a rischio di depressione. Al di là delle tante ipotesi formulate, alcuni studi hanno evidenziato che le risorse familiari (supporti sociali, strategie di soluzione) possono tamponare gli effetti dello stress, oppure che sia l'autoefficacia genitoriale ad avere un effetto determinante. Gli autori hanno somministrato la Beck Depression Inventory a 178 caregiver ...; [Read more...] Non è ancora abbastanza chiaro il motivo per cui chi si occupa di bambini a rischio o con ritardo evolutivo sia particolarmente a rischio di depressione. Al di là delle tante ipotesi formulate, alcuni studi hanno evidenziato che le risorse familiari (supporti sociali, strategie di soluzione) possono tamponare gli effetti dello stress, oppure che sia l'autoefficacia genitoriale ad avere un effetto determinante. Gli autori hanno somministrato la Beck Depression Inventory a 178 caregiver di bambini di due anni con ritardo evolutivo. Vengono riportati i dati ottenuti che evidenziano come l'intervento precoce deve tenere in considerazione le risorse personali e i supporti sociali.

Abstract: Quando si considerano i rinforzi per le persone con disabilità dello sviluppo, molti ricercatori usano il cibo. Tuttavia, potrebbero esserci altri tipi di rinforzi che possono essere ugualmente o più efficaci. Sebbene i metodi di valutazione delle preferenze siano stati ben studiati, un'area che non è stata ancora risolta è se i rinforzi alimentari sono sempre più preferiti dei rinforzi non alimentari, quando entrambi sono presentati nella stessa valutazione. Questo studio ha confronta ...; [Read more...] Quando si considerano i rinforzi per le persone con disabilità dello sviluppo, molti ricercatori usano il cibo. Tuttavia, potrebbero esserci altri tipi di rinforzi che possono essere ugualmente o più efficaci. Sebbene i metodi di valutazione delle preferenze siano stati ben studiati, un'area che non è stata ancora risolta è se i rinforzi alimentari sono sempre più preferiti dei rinforzi non alimentari, quando entrambi sono presentati nella stessa valutazione. Questo studio ha confrontato la preferenza per prodotti alimentari e non alimentari con valori di rinforzo simili e diversi in tre persone con disabilità dello sviluppo. Lo studio ha innanzitutto valutato il valore di rinforzo di prodotti alimentari e non alimentari in un progetto ABAB. Prodotti alimentari e non alimentari selezionati con valori di rinforzo simili e diversi sono stati presentati in una successiva valutazione delle preferenze di stimolo accoppiato. I risultati hanno mostrato che quando i prodotti alimentari e non alimentari avevano un valore di rinforzo approssimativamente uguale, o quando il cibo era più rinforzato rispetto ai prodotti non alimentari, il cibo tendeva a essere preferito. Tuttavia, quando gli articoli non alimentari erano molto più efficaci di quelli alimentari, si tendeva a preferire quelli non alimentari.

Abstract: Attraverso la valutazione delle preferenze è possibile identificare i rinforzatori per soggetti con ritardo mentale. Gli autori hanno preso in esame due bambini con comportamento passivo che esibivano pochi movimenti fisici e comportamenti aggressivi. In particolare si è voluto valutare l'effetto del rinforzamento in base alla maggiore o minore richiesta attraverso l'uso di uno switch a pressione. Vengono riportati i risultati positivi conseguiti.

Abstract: Il test assessment of basic learning abilities (abla) valuta, tramite procedure standard di aiuto e rinforzo, La facilità o difficoltà con cui un soggetto è in grado di apprendere un semplice compito di imitazione e cinque compiti di discriminazione con scelta tra due. Gli autori hanno passato in rassegna gli studi che hanno esaminato la possibilità di partire dal rendimento di partecipanti con disabilità dello sviluppo al test abla per prevedere (a) il rendimento a una serie di sempli ...; [Read more...] Il test assessment of basic learning abilities (abla) valuta, tramite procedure standard di aiuto e rinforzo, La facilità o difficoltà con cui un soggetto è in grado di apprendere un semplice compito di imitazione e cinque compiti di discriminazione con scelta tra due. Gli autori hanno passato in rassegna gli studi che hanno esaminato la possibilità di partire dal rendimento di partecipanti con disabilità dello sviluppo al test abla per prevedere (a) il rendimento a una serie di semplici compiti di imitazione e di discriminazione con scelta tra due; (b) il rendimento a compiti di discriminazione con scelta tra tre o quattro; (c) la relativa efficacia di tre modalità di presentazione (oggetti, immagini e descrizioni verbali) per valutare le preferenze; (d) il livello di collaborazione da parte di adulti con disabilità dello sviluppo e bambini con e senza disabilità dello sviluppo; e (e) la capacità dei partecipanti di imparare a rispondere in modo adeguato quando veniva pronunciato il nome di immagini di oggetti comuni. Tra tutti e cinque i tipi di studio, la validità predittiva del test abla è risultata molto elevata.

Abstract: L' Assessment of Basic Learning Abilities Test (ABLA) è un utile strumento per la scelta di compiti di training appropriati a individui con disabilità dello sviluppo. Il test valuta la facilità o la difficoltà con le quali le persone sono in grado di imparare sei compiti di discriminazione posti in ordine gerarchico. Il test di accoppiamento visivo, e si è rilevato uno strumento di un'alta validità predittiva e un'alta affidabilità test-retest.

Abstract: Gli autori hanno utilizzato il Assessment of Basic Learning Abilities Test per definire gli obiettivi riabilitativi in soggetti con ritardo evolutivo. In particolare il test era in grado di valutare il livello di difficoltà nell'apprendimento di sei abilità di discriminazione con difficoltà progressiva. In particolare è stato preso in considerazione anche il visual-visual nonidentity matching, un test di accoppiamento visivo, e si è potuto rilevare come anche questo strumento ha signif ...; [Read more...] Gli autori hanno utilizzato il Assessment of Basic Learning Abilities Test per definire gli obiettivi riabilitativi in soggetti con ritardo evolutivo. In particolare il test era in grado di valutare il livello di difficoltà nell'apprendimento di sei abilità di discriminazione con difficoltà progressiva. In particolare è stato preso in considerazione anche il visual-visual nonidentity matching, un test di accoppiamento visivo, e si è potuto rilevare come anche questo strumento ha significative possibilità valutative.