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Abstract: Il lavoro presenta le difficoltà collegate agli interventi di formazione all'interno di strutture organizzative che forniscono servizi. In particolare sono considerate le difficoltà che si incontrano quando tali interventi sono indirizzati agli operatori meno professionalizzati. Attraverso l'analisi di un intervento formativo per educatori, in una struttura che si occupa di handicappati gravi, si considerano i mutamenti organizzativi verificati, con conseguente mutamento della cultura ...; [Read more...] Il lavoro presenta le difficoltà collegate agli interventi di formazione all'interno di strutture organizzative che forniscono servizi. In particolare sono considerate le difficoltà che si incontrano quando tali interventi sono indirizzati agli operatori meno professionalizzati. Attraverso l'analisi di un intervento formativo per educatori, in una struttura che si occupa di handicappati gravi, si considerano i mutamenti organizzativi verificati, con conseguente mutamento della cultura della struttura. L'impianto teorico di riferimento è quello della psicosociologia.

Abstract: Il lavoro presenta alcune esperienze di osservazione del comportamento non verbale degli insegnanti nei primi giorni di scuola in prima elementare. Attraverso la lettura di protocolli di osservazione realizzati in tempi successivi all'interno degli stessi gruppi-classe è possibile rilevare come l'insegnante utilizzi in modo consistente la comunicazione non verbale. Anche se non sempre se è pienamente consapevole, per costruire strategie di comunicazione con gli alunni. I dati rilevati ...; [Read more...] Il lavoro presenta alcune esperienze di osservazione del comportamento non verbale degli insegnanti nei primi giorni di scuola in prima elementare. Attraverso la lettura di protocolli di osservazione realizzati in tempi successivi all'interno degli stessi gruppi-classe è possibile rilevare come l'insegnante utilizzi in modo consistente la comunicazione non verbale. Anche se non sempre se è pienamente consapevole, per costruire strategie di comunicazione con gli alunni. I dati rilevati in ambito scolastico risultano essere in accordo con le ricerche sulla rilevanza della comunicazione non verbale nella costruzione delle regole tacite di comunicazione sociale.

Abstract: Il tema della valutazione è divenuto da diversi anni oggetto di studio e di indagine della psicologia in generale e della psicologia dell'educazione in particolare. La valutazione si manifesta come fenomeno complesso in cui sono compresenti fattori sia connessi all'apprendimento, sia all'ambito educativo, sia alla dimensione relazionale.