Search result

Abstract: Gli autori riportano una nuova metodologia per individuare le necessità delle persone con ritardo mentale e una scala per valutare le differenze individuali presenti nei bisogni. Viene descritto il metodo utilizzato per realizzare questo strumento e per validarlo.

Abstract: Il comitato per la terminologia e classificazione della American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD) ha due scopi principali in questa pubblicazione: (a) condividere il pensiero sul costrutto alla base del termine disabilità intellettiva (d'ora in poi il costrutto della disabilità intellettiva) e la sua relazione con il funzionamento umano e (b) chiedere input perché il comitato sta preparando una proposta per l'imminente un nuovo manuale di definizione, ...; [Read more...] Il comitato per la terminologia e classificazione della American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD) ha due scopi principali in questa pubblicazione: (a) condividere il pensiero sul costrutto alla base del termine disabilità intellettiva (d'ora in poi il costrutto della disabilità intellettiva) e la sua relazione con il funzionamento umano e (b) chiedere input perché il comitato sta preparando una proposta per l'imminente un nuovo manuale di definizione, classificazione e sistemi di supporto, che sarà pubblicato nel 2009 o nel 2010. L'articolo è composto da tre sezioni. Nella prima sezione, si fa una distinzione tra una definizione operativa, che rende operativo il costrutto della disabilità intellettiva e fornisce la base per la diagnosi e la classificazione e una definizione costitutiva, che spiega il costrutto sottostante e fornisce la base per lo sviluppo e la pianificazione di teoria-modello personalizzati. Nella seconda sezione, si fornisce una panoramica storica di come il costrutto alla base del termine ritardo mentale (d'ora in poi, il costrutto ritardo mentale) differisce dal costrutto alla base della disabilità intellettiva. Nella terza sezione, si descrivono i parametri al proposto quadro teorico AAIDD del funzionamento umano che riflette la nuova visione della multidimensionalità del funzionamento umano che sta alla base del costrutto della disabilità intellettiva e del significativo ruolo che i supporti individualizzati svolgono nel funzionamento umano. L'articolo si conclude con una breve discussione sui benefici pratici che derivano da una chiara comprensione sia delle differenze tra una definizione operativa e costitutiva sia delle proprietà fondamentali del costrutto della disabilità intellettiva.

Abstract: Sono stati realizzati due video su di un bambino che utilizzava la sintesi vocale per il suo programma di comunicazione aumentativa. Nel primo filmato veniva utilizzato l'inglese formale, mentre nel secondo si utilizzavano termini appropriati all'età. I filmati sono stati visionati da bambini ed è stato chiesto loro di esprimere pareri sull'atteggiamento del bambino. Vengono discussi i risultati ottenuti.

Abstract: Lo scopo di questo articolo è quello di chiarire il passaggio per il termine "disabilità intellettive". La discussione sulla preferenza del termine deficit intellettivo al posto del più conosciuto ritardo mentale ha suscitato un grande dibattito. Si sono analizzati i costrutti etimologici ed epistemologici per valutare i motivi del cambiamento e l'impatto sia a livello sociale che diagnostico. L'articolo vuole contribuire alla stesura del nuovo manuale sul ritardo mentale dell'AAIDD pr ...; [Read more...] Lo scopo di questo articolo è quello di chiarire il passaggio per il termine "disabilità intellettive". La discussione sulla preferenza del termine deficit intellettivo al posto del più conosciuto ritardo mentale ha suscitato un grande dibattito. Si sono analizzati i costrutti etimologici ed epistemologici per valutare i motivi del cambiamento e l'impatto sia a livello sociale che diagnostico. L'articolo vuole contribuire alla stesura del nuovo manuale sul ritardo mentale dell'AAIDD prevista per il 2010.

Abstract: Gli strumenti psicometrici in grado di fornire indicatori quantitativi sui costrutti del comportamento adattivo, sulle esigenze di supporto e sulla qualità della vita hanno ricevuto una notevole attenzione nel campo della disabilità intellettiva. Gli autori hanno indagato sulla relazione tra questi tre costrutti esaminando i punteggi raccolti con la Adaptive Behavior Scale (ABS), la Supports Intensity Scale (SIS), e la Personal Outcomes Scale (POS; a QOL scale). I dati ottenuti su 146 ...; [Read more...] Gli strumenti psicometrici in grado di fornire indicatori quantitativi sui costrutti del comportamento adattivo, sulle esigenze di supporto e sulla qualità della vita hanno ricevuto una notevole attenzione nel campo della disabilità intellettiva. Gli autori hanno indagato sulla relazione tra questi tre costrutti esaminando i punteggi raccolti con la Adaptive Behavior Scale (ABS), la Supports Intensity Scale (SIS), e la Personal Outcomes Scale (POS; a QOL scale). I dati ottenuti su 146 adulti portoghesi con deficit intellettivo hanno rivelato che: i domini relativi alla valutazione del comportamento adattivo hanno una relazione negativa moderata con le sottoscale SIS; il valore assoluto di correlazioni tra domini di queste due scale ABS SIS è maggiore rispetto al rapporto ABS / POS o alle correlazioni SIS / POS; le persone con abilità adattive relativamente più forti ed esigenze di supporto minori mostrano una qualità di vita più alta. Inoltre, i punteggi del comportamento adattivo sono stati un forte predittore dei risultati personali rispetto ai punteggi dei bisogni di supporto. Sono discusse le implicazioni per la ricerca e la pratica futura.