Abstract: L'articolo presenta gli effetti di un intervento con bambini autistici per favorire la capacità di associare suoni ad espressioni facciali e saperli imitare. Sono stati coinvolti 12 bambini ed altri 20 come gruppo di controllo. Un cd-rom proponeva le diverse espressioni con supporto audio o senza e con diversi tempi di esposizione. Tutti i bambini autistici hanno dimostrato difficoltà nel riconoscere le espressioni, ma maggiore padronanza quando venivano proposte lentamente. Le informa ...; [Read more...]
L'articolo presenta gli effetti di un intervento con bambini autistici per favorire la capacità di associare suoni ad espressioni facciali e saperli imitare. Sono stati coinvolti 12 bambini ed altri 20 come gruppo di controllo. Un cd-rom proponeva le diverse espressioni con supporto audio o senza e con diversi tempi di esposizione. Tutti i bambini autistici hanno dimostrato difficoltà nel riconoscere le espressioni, ma maggiore padronanza quando venivano proposte lentamente. Le informazioni ottenute aprono muove frontiere per l'educazione emotiva e comunicativa in questi soggetti.
