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Abstract: La valutazione comportamentale e l'analisi sull'utilizzo del meccanismo di contenzione in strutture per bambini e adolescenti con problemi psichiatrici sono l'obiettivo di questa ricerca che intende identificare le variabili associate alla sua applicazione. Vengono analizzate le relazioni tra risposte aggressive dei pazienti e comportamento costrittivo da parte dello staff.

Abstract: Un framework dei sistemi interconnessi realizzato recentemente fornisce una valida guida sui passaggi per omologare gli interventi e i supporti comportamentali positivi a vantaggio della salute mentale scolastica. Questo permette di espandere e migliorare programmi e servizi efficaci per gli studenti a tutti i livelli di benessere. È fondamentale migliorare i programmi e i servizi per gli studenti che presentano disturbi relativi a traumi, depressione e ansia. In questo articolo si dis ...; [Read more...] Un framework dei sistemi interconnessi realizzato recentemente fornisce una valida guida sui passaggi per omologare gli interventi e i supporti comportamentali positivi a vantaggio della salute mentale scolastica. Questo permette di espandere e migliorare programmi e servizi efficaci per gli studenti a tutti i livelli di benessere. È fondamentale migliorare i programmi e i servizi per gli studenti che presentano disturbi relativi a traumi, depressione e ansia. In questo articolo si discute di questioni rilevanti per il miglioramento dei sistemi / interventi per gli studenti che presentano problemi di internalizzazione e forniscono una guida per questo lavoro in dimensioni della collaborazione tra sistemi (con particolare attenzione ai team efficaci), implementando pratiche basate su prove e dati basati sul processo decisionale / miglioramento della qualità. L'articolo si conclude con le raccomandazioni per la pratica, la ricerca e la politica per migliorare la salute mentale per gli studenti che presentano problemi di interiorizzazione.

Abstract: I problemi di disciplina a scuola sono frequenti nelle strutture pubbliche e creano problemi alla didattica sottraendo risorse alla scuola. Gli autori hanno condotto uno studio longitudinale per quattro anni in una scuola media cercando di valutare un programma di intervento comportamentale. Il trattamento sui comportamenti asociali e dirompenti ha sortito effetti positivi e duraturi.

Abstract: Proponiamo in questo articolo che un elemento centrale nell'implementazione su larga scala di pratiche basate sull'evidenza sia il processo attraverso il quale l'investimento iniziale in dimostrazioni piccole venga sfruttato in sforzi di implementazione più ampi. Offriamo una definizione di questo "sfruttamento delle risorse" e proponiamo un processo per misurare e riportare gli effetti dell'effetto leva. Suggeriamo che lo sfruttamento delle risorse diventi un valido focus della ricerc ...; [Read more...] Proponiamo in questo articolo che un elemento centrale nell'implementazione su larga scala di pratiche basate sull'evidenza sia il processo attraverso il quale l'investimento iniziale in dimostrazioni piccole venga sfruttato in sforzi di implementazione più ampi. Offriamo una definizione di questo "sfruttamento delle risorse" e proponiamo un processo per misurare e riportare gli effetti dell'effetto leva. Suggeriamo che lo sfruttamento delle risorse diventi un valido focus della ricerca futura e che la misurazione, la pianificazione e la gestione intenzionali dell'utilizzo delle risorse vengano utilizzate per migliorare il ridimensionamento di pratiche efficaci.