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Abstract: Gli autori hanno voluto considerare la concordanza sulle attività fisiche tra genitori e giovani disabili. I partecipanti sono stati divisi in gruppi in base all'età del bambino per compilare una versione modificata del Canada Fitness Survey. Non sono emerse differenze di rilievo tra condizione fisica dei genitori e atteggiamento verso l'attività fisica.

Abstract: Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare i fattori che influenzano l'attività fisica (PA) e la sedentarietà dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) durante la settimana, nei giorni feriali e nel fine settimana. Sessantotto bambini con ASD di età compresa tra i 6 e i 17 anni hanno partecipato a questo studio. Per valutare la PA e la sedentarietà sono stati utilizzati un accelerometro ActiGraph e un registro delle attività. I risultati sono stati: (a) i bambin ...; [Read more...] Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare i fattori che influenzano l'attività fisica (PA) e la sedentarietà dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) durante la settimana, nei giorni feriali e nel fine settimana. Sessantotto bambini con ASD di età compresa tra i 6 e i 17 anni hanno partecipato a questo studio. Per valutare la PA e la sedentarietà sono stati utilizzati un accelerometro ActiGraph e un registro delle attività. I risultati sono stati: (a) i bambini di 6-8 anni con ASD hanno dimostrato il livello più alto di PA complessiva durante la settimana; (b) la PA nei fine settimana del gruppo di bambini di 6-8 anni con ASD è stata significativamente più alta rispetto ai bambini di 9-11 anni, 12-14 anni e 15-17 anni con ASD; (c) i bambini con ASD con un solo genitore hanno mostrato un livello di PA significativamente inferiore durante i giorni del fine settimana rispetto ai bambini con ASD con due genitori; (d) i bambini con ASD con comorbilità hanno dimostrato di dedicare più tempo alla sedentarietà rispetto ai bambini senza comorbilità; (e) l'età, la struttura familiare e le comorbilità sono stati predittori significativi per la PA complessiva, la PA del fine settimana e la sedentarietà del fine settimana, rispettivamente. Sono necessari programmi o interventi futuri per promuovere la partecipazione alla PA nei bambini con ASD, soprattutto in quelli più grandi, in base al loro profilo personale (età e comorbidità) e ambientale (struttura familiare) e al giorno della settimana.