Abstract: Gli autori riportano la loro esperienza sull'integrazione delle competenze nel lavoro di équipe, descrivendo le modalità di intervento nel trattamento riabilitativo di una bambina di otto anni sofferente dei postumi di una cerebellite post-morbillosa. Viene rilevata la necessità della non "chiusura nei ruoli", pur nel rispetto delle specifiche competenze. Solo così, infatti, é possibile una presa in carico globale del soggetto in età evolutiva e la decodificazione delle dinamiche inter ...; [Read more...]
Gli autori riportano la loro esperienza sull'integrazione delle competenze nel lavoro di équipe, descrivendo le modalità di intervento nel trattamento riabilitativo di una bambina di otto anni sofferente dei postumi di una cerebellite post-morbillosa. Viene rilevata la necessità della non "chiusura nei ruoli", pur nel rispetto delle specifiche competenze. Solo così, infatti, é possibile una presa in carico globale del soggetto in età evolutiva e la decodificazione delle dinamiche interattive bambino-famiglia-scuola-gruppo terapeutico, che condizionano il progetto riabilitativo.
