Abstract: L'esperienza di integrazione che si é aggiudicata il quinto premio del concorso appare originalissima sotto diversi profili: svolta nelle ore extracurricolari, con studenti di più classi, applicando il metodo dell'apprendimento cooperativo a un lavoro di sviluppo delle abilità prosociali. Del progetto sono stati apprezzati soprattutto la scelta dell'attività teatrale per lo sviluppo degli aspetti sia cognitivi sia affettivi dello studente disabile, l'attenzione alla sua globalità, la v ...; [Read more...]
L'esperienza di integrazione che si é aggiudicata il quinto premio del concorso appare originalissima sotto diversi profili: svolta nelle ore extracurricolari, con studenti di più classi, applicando il metodo dell'apprendimento cooperativo a un lavoro di sviluppo delle abilità prosociali. Del progetto sono stati apprezzati soprattutto la scelta dell'attività teatrale per lo sviluppo degli aspetti sia cognitivi sia affettivi dello studente disabile, l'attenzione alla sua globalità, la volontà di sperimentare e migliorare, e il presupposto fondante di tutto il lavoro, cioè la convinzione che la scuola é il luogo privilegiato di iniziative volte alla tutela del benessere individuale e sociale.
