Abstract: Sebbene l'analisi funzionale del comportamento sia ritenuta il migliore strumento per programmare interventi su persone con comportamenti aggressivi, non è facile il suo utilizzo da parte dei docenti. Gli autori presentano una ricerca condotta su alcuni insegnanti di scuola elementare per insegnare questa tecnica. Confrontando la successiva programmazione da loro avviata e quella realizzata da tecnici è stato possibile osservare come gli insegnati ricorrevano molto di più a strategie p ...; [Read more...]
Sebbene l'analisi funzionale del comportamento sia ritenuta il migliore strumento per programmare interventi su persone con comportamenti aggressivi, non è facile il suo utilizzo da parte dei docenti. Gli autori presentano una ricerca condotta su alcuni insegnanti di scuola elementare per insegnare questa tecnica. Confrontando la successiva programmazione da loro avviata e quella realizzata da tecnici è stato possibile osservare come gli insegnati ricorrevano molto di più a strategie punitive senza valutarne gli effetti. La ricerca indicherebbe che nella scuola si tende ad intervenire negativamente anche se in possesso di tecniche adeguate come l'analisi funzionale.
