Abstract: Un contributo dedicato all'analisi sperimentale del rapporto esistente tra locus of control di allievi di scuole elementari e medie ed alcune variabili connesse alla loro esperienza scolastica. In un precedente articolo (n.75/1995 di Psicologia e Scuola) erano state considerate le attribuzioni di successo a fattori esterni e interni, mentre in questo lavoro si esaminano gli stili di attribuzione dei soggetti e il loro grado di competenza sociale. La valutazione avviene utilizzando la ...; [Read more...]
Un contributo dedicato all'analisi sperimentale del rapporto esistente tra locus of control di allievi di scuole elementari e medie ed alcune variabili connesse alla loro esperienza scolastica. In un precedente articolo (n.75/1995 di Psicologia e Scuola) erano state considerate le attribuzioni di successo a fattori esterni e interni, mentre in questo lavoro si esaminano gli stili di attribuzione dei soggetti e il loro grado di competenza sociale. La valutazione avviene utilizzando la Social Inventory di Meazzini e altri (1994).
