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Abstract: Il test denominato The Gilliam Autism Rating Scale è stato costruito per identificare casi autistici in situazioni cliniche e di ricerca. È molto utilizzato, ma poco analizzato a livello statistico. L'autore ha voluto valutare il costrutto teorico e capacità diagnostica somministrando il test ad un gran numero di soggetti e confrontando i dati con quelli raccolti da genitori e insegnanti mediante l'analisi funzionale. Vengono proposti i dati ottenuti sui diversi livelli di misurazione. ...; [Read more...] Il test denominato The Gilliam Autism Rating Scale è stato costruito per identificare casi autistici in situazioni cliniche e di ricerca. È molto utilizzato, ma poco analizzato a livello statistico. L'autore ha voluto valutare il costrutto teorico e capacità diagnostica somministrando il test ad un gran numero di soggetti e confrontando i dati con quelli raccolti da genitori e insegnanti mediante l'analisi funzionale. Vengono proposti i dati ottenuti sui diversi livelli di misurazione.

Abstract: La sindrome Down è stata ben descritta in letteratura sia nelle sue caratteristiche fisiche, che mediche e psichiche. Gli autori hanno indagato su alcuni aspetti relativi alla possibile predisposizione a forme di psicopatologia in età adolescenziale. Utilizzando il Reiss Profile su due gruppi diversi di adolescenti e adulti si è cercato di rilevare il livello e la gravità delle psicopatologie presenti. Non sono emerse differenze di rilievo tra i due gruppi in esame.

Abstract: Partendo dal presupposto che la motivazione risente delle differenze individuali, gli autori hanno utilizzato il The Reiss Profile MR/DD per individuare 15 motivazioni fondamentali relative a quanti operano nei servizi per disabili. Si è voluto anche indagare statisticamente per definire la presenza di subscale e valutare la consistenza interna. Si tratta di un primo studio che ha cercato di validare statisticamente questa valutazione di profilo. La consistenza interna è risultata buon ...; [Read more...] Partendo dal presupposto che la motivazione risente delle differenze individuali, gli autori hanno utilizzato il The Reiss Profile MR/DD per individuare 15 motivazioni fondamentali relative a quanti operano nei servizi per disabili. Si è voluto anche indagare statisticamente per definire la presenza di subscale e valutare la consistenza interna. Si tratta di un primo studio che ha cercato di validare statisticamente questa valutazione di profilo. La consistenza interna è risultata buona.

Abstract: Viene presentato un primo studio realizzato per valutare il Social Communication Questionnaire ed il Developmental Behaviour Checklist-Autism Screening Algorithm. Sono stati esaminati 49 bambini che presentavano deficit intellettivo con o senza disordine evolutivo pervasivo. Il livello di significatività degli strumenti in esame è risultato del .92. Sebbene siano risultati ambedue validi, gli autori consigliano una certa prudenza nel loro utilizzo specialmente per il secondo quando si ...; [Read more...] Viene presentato un primo studio realizzato per valutare il Social Communication Questionnaire ed il Developmental Behaviour Checklist-Autism Screening Algorithm. Sono stati esaminati 49 bambini che presentavano deficit intellettivo con o senza disordine evolutivo pervasivo. Il livello di significatività degli strumenti in esame è risultato del .92. Sebbene siano risultati ambedue validi, gli autori consigliano una certa prudenza nel loro utilizzo specialmente per il secondo quando si vogliono individuare disordini pervasivi in presenza di comportamenti problematici.

Abstract: 487 genitori o insegnanti sono stati intervistati utilizzando la Nisonger Child Behavior Rating Form in relazione a bambini diagnosticati con disturbo evolutivo pervasivo. La ricerca voleva esaminare la prevalenza relativa di problemi specifici del comportamento ed altre caratteristiche emotive presenti nel gruppo. Soprattutto nei più giovani sono state riscontrati problemi emotivi e comportamentali che vengono presentati in modo diverso a seconda che sia stato riportato da un genitore ...; [Read more...] 487 genitori o insegnanti sono stati intervistati utilizzando la Nisonger Child Behavior Rating Form in relazione a bambini diagnosticati con disturbo evolutivo pervasivo. La ricerca voleva esaminare la prevalenza relativa di problemi specifici del comportamento ed altre caratteristiche emotive presenti nel gruppo. Soprattutto nei più giovani sono state riscontrati problemi emotivi e comportamentali che vengono presentati in modo diverso a seconda che sia stato riportato da un genitore o da un insegnante.

Abstract: Lo studio valuta un metodo quantitativo per la classificazione delle psicopatologie nei ragazzi con ritardo mentale. I genitori di 601 studenti frequentanti scuole di educazione speciale hanno somministrato ai loro figli la scala di valutazione ABC. Il campione è stato suddiviso, in maniera casuale, in due sottogruppi. Si è utilizzato il metodo gerarchico dell'analisi dei cluster di Ward e sono stati ottenuti otto cluster nel subcampione 1 e un accordo soddisfacente per la soluzione a ...; [Read more...] Lo studio valuta un metodo quantitativo per la classificazione delle psicopatologie nei ragazzi con ritardo mentale. I genitori di 601 studenti frequentanti scuole di educazione speciale hanno somministrato ai loro figli la scala di valutazione ABC. Il campione è stato suddiviso, in maniera casuale, in due sottogruppi. Si è utilizzato il metodo gerarchico dell'analisi dei cluster di Ward e sono stati ottenuti otto cluster nel subcampione 1 e un accordo soddisfacente per la soluzione a otto cluster nel subcampione 2. I cluster erano i seguenti: assenza di problemi, limiti nella norma, disturbo della condotta, timidezza/inattività, iperattività, isolamento sociale con agitazione, disturbo indifferenziato del comportamento e comportamento simil-autistico. Sono state inoltre utilizzate variabili demografiche (età, genere, QI, disabilità fisiche) e cliniche (diagnosi derivate dal DSM e comportamenti problema segnalati), ottenute dai registri scolastici di 228 soggetti che partecipavano alla ricerca, per stimare la validità dei cluster ricavati in maniera empirica. I dati esterni fornivano un sostegno empirico che oscillava da modesto a forte per tutti i cluster tranne uno (isolamento sociale con agitazione).

Abstract: In questo studio viene condotto un confronto tra genitori e insegnanti di 109 bambini di età scolare utilizzando la versione francese del "Nisonger child behavior form" che misura le competenze sociali in relazione ai disturbi di comportamento. I risultati non indicano alcuna differenza significativa tra la valutazione effettuata dai genitori e quella espressa dagli insegnanti.

Abstract: Gli autori hanno condotto uno studio quantitativo per individuare le caratteristiche delle diverse psicopatologie presenti in giovani con ritardo mentale. Attraverso l'indagine condotta con genitori di 601 studenti di scuole speciali sono state prese in considerazione i problemi di comportamento, l'iperattività, agitazione, problemi della condotta non classificati e tratto autistico. Incrociando i dati con le informazioni anagrafiche è stato possibile arrivare ad una classificazione em ...; [Read more...] Gli autori hanno condotto uno studio quantitativo per individuare le caratteristiche delle diverse psicopatologie presenti in giovani con ritardo mentale. Attraverso l'indagine condotta con genitori di 601 studenti di scuole speciali sono state prese in considerazione i problemi di comportamento, l'iperattività, agitazione, problemi della condotta non classificati e tratto autistico. Incrociando i dati con le informazioni anagrafiche è stato possibile arrivare ad una classificazione empirica dei diversi comportamenti associati ai disturbi psichiatrici.

Abstract: La Nisonger Child Behavior rating Form è un questionario realizzato per bambini ed adolescenti con ritardo mentale. Gli autori ne hanno voluto valutare le proprietà psicometriche su 330 bambini ed adolescenti autistici intervistando genitori ed insegnanti. Non sono emerse differenze di rilievo tra i due gruppi di intervistati, anche se in assenza di strutture fattoriali diverse. Gli autori hanno individuato comportamenti problematici in subscale specifiche e hanno potuto confermare la ...; [Read more...] La Nisonger Child Behavior rating Form è un questionario realizzato per bambini ed adolescenti con ritardo mentale. Gli autori ne hanno voluto valutare le proprietà psicometriche su 330 bambini ed adolescenti autistici intervistando genitori ed insegnanti. Non sono emerse differenze di rilievo tra i due gruppi di intervistati, anche se in assenza di strutture fattoriali diverse. Gli autori hanno individuato comportamenti problematici in subscale specifiche e hanno potuto confermare la validità strutturale della rating scale.

Abstract: Si è voluto valutare quali fattori fossero in relazione allo stress degli educatori di giovani autistici. In particolare sono stati presi in considerazione i comportamenti problematici dei giovani e le capacità di gestire lo stress da parte degli educatori. Intervistando 293 tra genitori ed educatori sono stati rilevati i comportamenti target e i livelli di stress. I genitori hanno evidenziato aspetti diversi dagli insegnanti sui comportamenti problematici, ma la relazione tra stress e ...; [Read more...] Si è voluto valutare quali fattori fossero in relazione allo stress degli educatori di giovani autistici. In particolare sono stati presi in considerazione i comportamenti problematici dei giovani e le capacità di gestire lo stress da parte degli educatori. Intervistando 293 tra genitori ed educatori sono stati rilevati i comportamenti target e i livelli di stress. I genitori hanno evidenziato aspetti diversi dagli insegnanti sui comportamenti problematici, ma la relazione tra stress e comportamento è stata confermata da tutti e due i gruppi. I risultati della ricerca evidenzierebbero una relazione tra tipi di comportamento e stress.