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Abstract: Frutto dell’esperienza clinica maturata dagli autori nell’ambito della riabilitazione logopedica dei bambini con impianto cocleare, “Ascolto e trovo le parole” fornisce una risposta alle particolari esigenze che emergono nel susseguirsi delle sedute di allenamento percettivo uditivo. Costituito da circa 200 parole (oggetti e azioni) ad alta occorrenza nel vocabolario infantile, è attentamente strutturato per garantire varietà di stimoli relativamente a contenuto fonetico, prosodia e ac ...; [Read more...] Frutto dell’esperienza clinica maturata dagli autori nell’ambito della riabilitazione logopedica dei bambini con impianto cocleare, “Ascolto e trovo le parole” fornisce una risposta alle particolari esigenze che emergono nel susseguirsi delle sedute di allenamento percettivo uditivo. Costituito da circa 200 parole (oggetti e azioni) ad alta occorrenza nel vocabolario infantile, è attentamente strutturato per garantire varietà di stimoli relativamente a contenuto fonetico, prosodia e accentazione delle parole (mono-bi-tri-quadrisillabiche). Creato per l’allenamento della detezione, della discriminazione e dell’identificazione di parole e di fonemi, può essere utilizzato anche per il riconoscimento facilitato, in set chiuso, come preparazione al set aperto. Accompagnato da un manuale di presentazione e istruzioni, il materiale si completa di illustrazioni utili alla discriminazione di suoni degli strumenti musicali che solitamente fanno parte del corredo di base di un ambulatorio logopedico.

Abstract: Spesso i comportamenti problematici vedono intervenire specialisti che, con diverse tecniche e spesso su insistenza dei familiari, mirano a controllare o estinguere tale problema. Il libro partendo da una concezione diversa analizza il comportamento sotto quattro aspetti: come elemento con una specifica finalità, come intento comunicativo, come controllo sull'ambiente, come fine per i più svariati obiettivi. Attraverso la verifica di ipotesi con l'osservazione attenta e con l'offerta d ...; [Read more...] Spesso i comportamenti problematici vedono intervenire specialisti che, con diverse tecniche e spesso su insistenza dei familiari, mirano a controllare o estinguere tale problema. Il libro partendo da una concezione diversa analizza il comportamento sotto quattro aspetti: come elemento con una specifica finalità, come intento comunicativo, come controllo sull'ambiente, come fine per i più svariati obiettivi. Attraverso la verifica di ipotesi con l'osservazione attenta e con l'offerta di modalità alternative, il testo affronta il tema dell'analisi funzionale e della definizione di comportamento problema.

Abstract: La dispensa offre un questionario sottoposto ad alcuni insegnanti per un indagine empirica su come gli insegnanti vorrebbero cambiare e rinnovare la didattica e l'educazione nella scuola primaria.

Abstract: Partendo dal principio che la qualità della vita è inscindibile dalla opportunità di fare scelte, il libro esamina le possibilità di educare a scegliere persone con disabilità. I capitoli analizzano da prima gli aspetti teorici della necessità di scelta e poi possano alla realizzazione pratica di un programma per educare e offrire opportunità durante la vita quotidiana.

Abstract: Questo libro offre agli operatori una grande varietà di attività ideate per migliorare le abilità linguistico - cognitive sia dei soggetti a cui è stata diagnosticata una lesione cerebrale traumatica, sia di coloro che sono affetti da disfunzioni cerebrali dovute a malattie, episodi anossici o altri danni neurologici (confusione, demenza, ictus, ecc.). Gli esercizi di ciascun capitolo sono strutturati in modo da riattivare funzioni cognitive precedentemente possedute e poi andate perse ...; [Read more...] Questo libro offre agli operatori una grande varietà di attività ideate per migliorare le abilità linguistico - cognitive sia dei soggetti a cui è stata diagnosticata una lesione cerebrale traumatica, sia di coloro che sono affetti da disfunzioni cerebrali dovute a malattie, episodi anossici o altri danni neurologici (confusione, demenza, ictus, ecc.). Gli esercizi di ciascun capitolo sono strutturati in modo da riattivare funzioni cognitive precedentemente possedute e poi andate perse in seguito alla lesione cerebrale. È uno strumento utile e agevole da utilizzare con soggetti dai 10 anni in avanti (compresi gli anziani).