Abstract/Sommario: Le persone con disabilità intellettive e multiple spesso non riescono a raggiungere un'occupazione costruttiva indipendente dalla supervisione esterna. I sistemi di intervento assistito dalla tecnologia potrebbero essere utilizzati per aiutarli a raggiungere questo obiettivo. Un nuovo sistema di assistenza tecnologica è stato valutato con quattro partecipanti con disabilità intellettiva da moderata a grave e cecità o cecità e disabilità motoria. Il sistema (a) consentiva ai partecipant ...; [Leggi tutto...]
Le persone con disabilità intellettive e multiple spesso non riescono a raggiungere un'occupazione costruttiva indipendente dalla supervisione esterna. I sistemi di intervento assistito dalla tecnologia potrebbero essere utilizzati per aiutarli a raggiungere questo obiettivo. Un nuovo sistema di assistenza tecnologica è stato valutato con quattro partecipanti con disabilità intellettiva da moderata a grave e cecità o cecità e disabilità motoria. Il sistema (a) consentiva ai partecipanti di accedere a eventi musicali e a chiamate telefoniche attraverso risposte semplici e (b) forniva ai partecipanti istruzioni tempestive sulle fasi dell'attività (cioè istruzioni legate alle loro prestazioni di risposta). Il sistema si basava sull'uso di uno smartphone collegato a un sensore di prossimità ed è stato introdotto secondo un disegno di baseline multipla non concorrente tra i partecipanti. Durante la baseline, i partecipanti non erano in grado di accedere autonomamente a musica e telefonate o di svolgere attività. Durante le sessioni di intervento, hanno gestito tutte e tre le forme di occupazione in modo indipendente (cioè con il sistema tecnologico), rimanendo costruttivamente attivi per tutta la durata delle sessioni. costruttivamente attivi per tutta la durata delle sessioni. Il tempo medio di occupazione per sessione è stato di 18-28 minuti e la percentuale di passi corretti nelle attività è stata superiore al 95%. Il nuovo sistema di assistenza tecnologica potrebbe essere utile per aiutare le persone con disabilità intellettiva e di altro tipo a gestire forme di occupazione costruttiva di base.
Abstract/Sommario: Il documento presenta diverse soluzioni tecnologiche assistive che possono essere utilizzate per aiutare le persone con disabilità intellettiva e multipla da moderata a grave/profonda a raggiungere obiettivi importanti, come il rafforzamento delle risposte alla manipolazione degli oggetti e alla deambulazione e l'esecuzione di compiti a più fasi. Per ciascuna soluzione tecnologica, il documento esamina (a) la funzione specifica (cioè il modo in cui aiuta le persone a raggiungere l'obie ...; [Leggi tutto...]
Il documento presenta diverse soluzioni tecnologiche assistive che possono essere utilizzate per aiutare le persone con disabilità intellettiva e multipla da moderata a grave/profonda a raggiungere obiettivi importanti, come il rafforzamento delle risposte alla manipolazione degli oggetti e alla deambulazione e l'esecuzione di compiti a più fasi. Per ciascuna soluzione tecnologica, il documento esamina (a) la funzione specifica (cioè il modo in cui aiuta le persone a raggiungere l'obiettivo prefissato) e (b) il possibile ruolo nel tempo (cioè se può servire come forma di supporto temporaneo o permanente). Le funzioni di base delle soluzioni tecnologiche assistive presentate sono: aumentare la motivazione delle persone, integrare la loro cognizione (memoria di lavoro) e colmare il divario tra il funzionamento motorio, sensoriale/orientativo e verbale delle persone e il livello di funzionamento richiesto per raggiungere gli obiettivi prefissati. Sulla base delle conoscenze ad oggi disponibili, il ruolo delle soluzioni tecnologiche nel tempo può essere considerato: (a) modificabile, con la possibilità di ridurre o addirittura eliminare del tutto l'uso di tali soluzioni, quando la loro funzione è quella di aumentare la motivazione delle persone o di supportare le prestazioni cognitive/memoriali, e (b) praticamente inalterabile quando la loro funzione è quella di colmare il divario tra le limitate capacità sensoriali, motorie e verbali delle persone e il livello di abilità richiesto per raggiungere un obiettivo rilevante.
