Abstract/Sommario: I Temi affrontati in questa monografia sono: L'incontro delle competenze A. Canevaro. Abitare la complessità: insegnanti e processi inclusivi. R. Caldin. L'impegno del gruppo dei docenti universitari di Pedagogia Speciale. L. d'Alonzo. La formazione degli insegnanti per gestire l'eterogeneità in seno al gruppo classe. M. Pavone. La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria: una esperienza e qualche riflessione. M. T. Cairo, M.G. ...; [Leggi tutto...]
I Temi affrontati in questa monografia sono: L'incontro delle competenze A. Canevaro. Abitare la complessità: insegnanti e processi inclusivi. R. Caldin. L'impegno del gruppo dei docenti universitari di Pedagogia Speciale. L. d'Alonzo. La formazione degli insegnanti per gestire l'eterogeneità in seno al gruppo classe. M. Pavone. La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria: una esperienza e qualche riflessione. M. T. Cairo, M.G. Francia, M. Oppici. L'integrazione del bambino disabile nel quadro delle più recenti scelte normative nel Niedersachsen. V. Ruffo.
