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Abstract/Sommario: L'obiettivo generale del progetto è che, attraverso la collaborazione transnazionale, i partecipanti esplorare e sviluppare il concetto di Teatro per MDVI adulti. Il progetto si svilupperà il potenziale e il talento di questi clienti in modo che possano essere attivamente coinvolti nella rappresentazione pubblica. La nostra esperienza ci ha dimostrato che gli individui MDVI diventano espressivo, felice, vocale e che essi godono di esibirsi davanti ad un pubblico. Tuttavia hanno bisogno ...; [Leggi tutto...] L'obiettivo generale del progetto è che, attraverso la collaborazione transnazionale, i partecipanti esplorare e sviluppare il concetto di Teatro per MDVI adulti. Il progetto si svilupperà il potenziale e il talento di questi clienti in modo che possano essere attivamente coinvolti nella rappresentazione pubblica. La nostra esperienza ci ha dimostrato che gli individui MDVI diventano espressivo, felice, vocale e che essi godono di esibirsi davanti ad un pubblico. Tuttavia hanno bisogno la giusta formazione e supporto. In molti casi, dobbiamo cambiare la nostra percezione di ciò che il teatro è e che possono essere coinvolti. In questo progetto esploreremo il significato del teatro attraverso ogni cultura e il posto per MDVI all'interno di esso. Lavorando da un copione classico, ogni partecipante creerà un adattamento adatto per il loro gruppo di client. Questo sarà eseguita nei nostri paesi membri in tutta Europa. Analizzeremo questo e creare una serie di linee guida da utilizzare per tutti i professionisti che lavorano con MDVI nel campo del teatro. Queste linee guida promuovere l'inclusione all'interno del teatro. Faremo produrre un DVD contenente performance, interviste e valutazioni dei partecipanti, clienti e genitori per mostrare come il coinvolgimento in un progetto teatrale ha migliorato la vita e il benessere dei clienti.

Abstract/Sommario: Il progetto prende in considerazione le problematiche che incontrano le insegnanti di bambini con deficit visivo e pluriminorazioni (MDVI), soprattutto quando gli elementi del loro curricolo e le abilità vanno integrate per un processo educativo significativo. I bambini con deficit visivo e pluriminorazioni, secondo il Concilio Internazionale per l’educazione di persone con disabilità visiva (ICEVI), presentano disabilità multiple, incluso il deficit visivo, che richiedono un approccio ...; [Leggi tutto...] Il progetto prende in considerazione le problematiche che incontrano le insegnanti di bambini con deficit visivo e pluriminorazioni (MDVI), soprattutto quando gli elementi del loro curricolo e le abilità vanno integrate per un processo educativo significativo. I bambini con deficit visivo e pluriminorazioni, secondo il Concilio Internazionale per l’educazione di persone con disabilità visiva (ICEVI), presentano disabilità multiple, incluso il deficit visivo, che richiedono un approccio speciale, strumenti speciali, curricolo personalizzato e approccio individuale. Questi bambini sono spesso limitati nell'autonomia in classe, negli altri ambienti scolastici, e sono ridotte anche le opportunità di apprendere attraverso la vita reale comune. Tali disabilità, quindi, riducono l’accesso al mondo e i bambini non hanno le stesse possibilità di partecipazione completa alla vita comune come gli altri coetanei. I partner del Progetto sono scuole con alunni di questa popolazione provenienti da otto nazioni: Portogallo (Escola Superior De Educacao De Lisboa), Irlanda (St Joseph's School for the Visually Impaired), Repubblica Ceca (Gymnazium Obchodni Akademie a Obchodni skola pro zrakove postiuenou), Italia (Lega del Filo d'Oro ONLUS), Germania(Verband der Blinden- und Sehbehindertenpadagogen und -padagoginnen), Scozia (The Royal Blind School), Norvegia (Tambartun Kompetansesenter e Institutt for spesialpedagogikk; University and National Resource Centre for MDVI)

Abstract/Sommario: Negli ultimi venti anni i ricercatori si sono preoccupati di individuare nuovi strumenti per l'educazione di bambini con disabilità gravi. Già nel primo anno di vita è possibile intervenire organizzando l'ambiente del bambino in modo tale da favorire il livello di attenzione e di manipolazione. L'autore propone un intervento che utilizza un piano strutturato e tecniche comportamentali al fine di ampliare risposte selezionate, ridurre comportamenti devianti e individuare risorse per l'i ...; [Leggi tutto...] Negli ultimi venti anni i ricercatori si sono preoccupati di individuare nuovi strumenti per l'educazione di bambini con disabilità gravi. Già nel primo anno di vita è possibile intervenire organizzando l'ambiente del bambino in modo tale da favorire il livello di attenzione e di manipolazione. L'autore propone un intervento che utilizza un piano strutturato e tecniche comportamentali al fine di ampliare risposte selezionate, ridurre comportamenti devianti e individuare risorse per l'insegnamento.

Abstract/Sommario: La rivista internazionale pubblica articoli accademici originali riguardanti Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Cognitive Behaviour Therapy (CBT), terapia comportamentale, ipnosi cognitivo-comportamentale e ipnoterapia, psicologia clinica e di consulenza, psichiatria, consulenza sulla salute mentale e aree affini di scienza e pratica. La rivista incoraggia il dibattito accademico tra i professionisti coinvolti nella pratica, teoria, ricerca e formazione in tutte le aree di studi ...; [Leggi tutto...] La rivista internazionale pubblica articoli accademici originali riguardanti Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Cognitive Behaviour Therapy (CBT), terapia comportamentale, ipnosi cognitivo-comportamentale e ipnoterapia, psicologia clinica e di consulenza, psichiatria, consulenza sulla salute mentale e aree affini di scienza e pratica. La rivista incoraggia il dibattito accademico tra i professionisti coinvolti nella pratica, teoria, ricerca e formazione in tutte le aree di studio rilevanti per REBT e CBT. Il Journal è particolarmente interessato agli articoli che definiscono la pratica clinica e la ricerca e gli articoli teorici che hanno applicazioni cliniche dirette. Il Journal sollecita discussioni teoriche e revisioni della letteratura sulle basi cognitive dello sviluppo e dell'attenuazione dei disturbi emotivi, comportamentali, interpersonali, della personalità e della dipendenza. Il Journal propone la Terapia comportamentale cognitiva come categoria generica e prevalente o una scuola di approcci psicoterapeutici che include molte teorie e tecniche diverse.

Abstract/Sommario: Quando si parla di salute e di come promuoverla ci imbattiamo in notevoli difficoltà, perché la vita quotidiana presenta infinite sfaccettature non riconducibili ad una sola teoria. L'autore si propone di indagare sull'assunto che pone salute e malattia come opposti di una stessa dimensione. In realtà questi due concetti possono anche essere compresenti oppure non corrispondere a come una persona si percepisce. L'arte e la cultura, quindi la musicoterapia, possono mettere in evidenza l ...; [Leggi tutto...] Quando si parla di salute e di come promuoverla ci imbattiamo in notevoli difficoltà, perché la vita quotidiana presenta infinite sfaccettature non riconducibili ad una sola teoria. L'autore si propone di indagare sull'assunto che pone salute e malattia come opposti di una stessa dimensione. In realtà questi due concetti possono anche essere compresenti oppure non corrispondere a come una persona si percepisce. L'arte e la cultura, quindi la musicoterapia, possono mettere in evidenza la difficoltà di demarcare questi due aspetti.

Abstract/Sommario: L'autore riflette sul processo decisionale durante la presa in carico di cure della persona malata o disabile. A suo parere curare implica la risposta a pluristimolazioni derivate da aspetti oggettivi e soggettivi. Ad esempio la malattia va contestualizzata nelle relazioni e nella famiglia, nel tempo e nelle caratteristiche emotive e culturali individuali.

Abstract/Sommario: La rivista si interessa degli aspetti sperimentali, teorici e tecnici della genetica, della genomica, dell'epigenetica e della biologia dei sistemi nel topo, nell'uomo e in altre specie di mammiferi, con un'enfasi sulla relazione tra genotipo e fenotipo, delucidazione dei percorsi biologici e patologici nonché sperimentali aspetti degli interventi, della terapia e della medicina di precisione. La rivista mira a pubblicare articoli originali di alta qualità che presentano nuove scoperte ...; [Leggi tutto...] La rivista si interessa degli aspetti sperimentali, teorici e tecnici della genetica, della genomica, dell'epigenetica e della biologia dei sistemi nel topo, nell'uomo e in altre specie di mammiferi, con un'enfasi sulla relazione tra genotipo e fenotipo, delucidazione dei percorsi biologici e patologici nonché sperimentali aspetti degli interventi, della terapia e della medicina di precisione. La rivista mira a pubblicare articoli originali di alta qualità che presentano nuove scoperte in tutte le aree della ricerca genetica sui mammiferi, nonché articoli di revisione su aree di interesse di attualità. La rivista conterrà anche commenti ed editoriali per informare i lettori di scoperte rivoluzionarie, nonché questioni di standard di ricerca, politiche ed etica.

Abstract/Sommario: L'opuscolo sintetizza il lavoro del gruppo di studio formato da esperti in attività occupazionali e integrazione sociale che operano in strutture per disabili visivi e pluriminorati sensoriali adulti nella Federazione Tedesca. In base alle Linee Guida sui diritti delle persone disabili delle Convenzione ONU, sono stati individuati i bisogni specifici per il trattamento di questa popolazione in relazione alla cura giornaliera e alle condizioni fisiche. La necessità di stabilire bisogni ...; [Leggi tutto...] L'opuscolo sintetizza il lavoro del gruppo di studio formato da esperti in attività occupazionali e integrazione sociale che operano in strutture per disabili visivi e pluriminorati sensoriali adulti nella Federazione Tedesca. In base alle Linee Guida sui diritti delle persone disabili delle Convenzione ONU, sono stati individuati i bisogni specifici per il trattamento di questa popolazione in relazione alla cura giornaliera e alle condizioni fisiche. La necessità di stabilire bisogni standard risponde all'esigenza di giungere a programmazioni standardizzate di supporti tecnici e operativi in grado di rispondere adeguatamente e incrementare la definizione di profili specifici. I vari capitoli passano in rassegna le caratteristiche relazionali che interessano quanti sono accolti nelle strutture residenziali, nel necessità abitative e quelle occupazionali.

Abstract/Sommario: La musicoterapia è stata oggetto di molti studi nel tempo più recente e non tanto sotto l'aspetto quantitativo, ma qualitativo, infatti ci si è interessati dei suoi contenuti scientifici. Dopo la seconda guerra mondiale gli ospedali statunitensi si sono interessati di musicoterapia e dopo di loro anche gli europei, soprattutto gli infermieri hanno introdotto questa pratica, non tanto come terapia specifica, quanto come terapia integrativa non invasiva. L'autore presenta una ricerca bib ...; [Leggi tutto...] La musicoterapia è stata oggetto di molti studi nel tempo più recente e non tanto sotto l'aspetto quantitativo, ma qualitativo, infatti ci si è interessati dei suoi contenuti scientifici. Dopo la seconda guerra mondiale gli ospedali statunitensi si sono interessati di musicoterapia e dopo di loro anche gli europei, soprattutto gli infermieri hanno introdotto questa pratica, non tanto come terapia specifica, quanto come terapia integrativa non invasiva. L'autore presenta una ricerca bibliografica di quanto si è scritto negli ultimi anni nella pratica clinica su questa terapia.