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Abstract/Sommario: La Scuola comune adotta sempre più ampiamente metodologie e tecniche didattiche solo parzialmente compatibili con le esigenze di apprendimento caratteristiche di un alunno minorato della vista. Questa divergenza viene parzialmente risolta. A titolo puramente esemplificativo, e alla luce di più di 20 anni di esperienza di inserimento nelle scuole comuni, l’articolo schematizza alcuni tra i principali settori nei quali è necessaria una integrazione delle attività formative per lo studen ...; [Leggi tutto...] La Scuola comune adotta sempre più ampiamente metodologie e tecniche didattiche solo parzialmente compatibili con le esigenze di apprendimento caratteristiche di un alunno minorato della vista. Questa divergenza viene parzialmente risolta. A titolo puramente esemplificativo, e alla luce di più di 20 anni di esperienza di inserimento nelle scuole comuni, l’articolo schematizza alcuni tra i principali settori nei quali è necessaria una integrazione delle attività formative per lo studente minorato della vista.

Abstract/Sommario: Riceviamo molte lettere da bambini e giovani, i quali ci pongono numerose domande sulla cecità. Prima di tutto è molto importante che i bambini non vedenti si rendano conto che questa minorazione non impedirà loro di vivere una vita normale e felice, perciò è opportuno che essi apprendano dai ciechi adulti che possono costituire un esempio positivo da prendere a modello. Abbiamo quindi raccolto le domande più frequenti che ci venivano rivolte dai ragazzi, ma siamo convinti che le risp ...; [Leggi tutto...] Riceviamo molte lettere da bambini e giovani, i quali ci pongono numerose domande sulla cecità. Prima di tutto è molto importante che i bambini non vedenti si rendano conto che questa minorazione non impedirà loro di vivere una vita normale e felice, perciò è opportuno che essi apprendano dai ciechi adulti che possono costituire un esempio positivo da prendere a modello. Abbiamo quindi raccolto le domande più frequenti che ci venivano rivolte dai ragazzi, ma siamo convinti che le risposte che diamo sono interessanti anche per gli adulti.

Abstract/Sommario: Decentramento Amministrativo e Scuola (Decreto Legislativo 112198): - Il Decreto Legislativo 31 marzo 1998, n. 119, riveste una importanza eccezionale anche per il settore scolastico. Infatti, al titolo IV, capo 111, detta norme sulle deleghe alle Regioni e sui trasferimenti alle Province e ai Comuni, in materia di istruzione, "fatto salvo il trasferimento di compiti alle istituzioni scolastiche previsto dall'articolo 21 della legge 15 marzo 1997, n.59". In attesa della verifica di qu ...; [Leggi tutto...] Decentramento Amministrativo e Scuola (Decreto Legislativo 112198): - Il Decreto Legislativo 31 marzo 1998, n. 119, riveste una importanza eccezionale anche per il settore scolastico. Infatti, al titolo IV, capo 111, detta norme sulle deleghe alle Regioni e sui trasferimenti alle Province e ai Comuni, in materia di istruzione, "fatto salvo il trasferimento di compiti alle istituzioni scolastiche previsto dall'articolo 21 della legge 15 marzo 1997, n.59". In attesa della verifica di quanto potrà accadere, in sede di applicazione di tali disposizioni, fin d'ora si possono svolgere alcune considerazioni proposte in questo breve articolo.

Abstract/Sommario: L'educazione di base è irrinunciabile, non soltanto perché favorisce la crescita individuale, ma anche perché costituisce il presupposto dello sviluppo culturale e sociale di ogni individuo come di ogni gruppo. Per queste ragioni, la prima e più urgente preoccupazione dei fondatori dell'Unione Italiana Ciechi non fu l'assistenza, ma l'istruzione. E fu tale l'impegno dedicato alla soluzione di questo problema, da portare, in brevissimo tempo, al conseguimento di risultati veramente str ...; [Leggi tutto...] L'educazione di base è irrinunciabile, non soltanto perché favorisce la crescita individuale, ma anche perché costituisce il presupposto dello sviluppo culturale e sociale di ogni individuo come di ogni gruppo. Per queste ragioni, la prima e più urgente preoccupazione dei fondatori dell'Unione Italiana Ciechi non fu l'assistenza, ma l'istruzione. E fu tale l'impegno dedicato alla soluzione di questo problema, da portare, in brevissimo tempo, al conseguimento di risultati veramente straordinari.
L'ordinamento scolastico ottenuto allora per i ciechi italiani rimase a lungo un modello ammirato ed imitato da numerose associazioni di ciechi di altri Paesi. Storia e il tempo delle grandi conquiste fino ad oggi per le persone cieche.

Abstract/Sommario: Limitazione e disabilità visive causate da danno cerebrale - livelli delle lesioni della via ottica: schema - Limitazione visiva anatomica e funzionale causata da danno cerebrale - Le numerose aree che debbono essere valutate - Il cieco vedente.

Abstract/Sommario: Il ragionamento con il quale l’A. svolge questo argomento prende corpo da una convinzione preliminare che per alcuni aspetti semplifica la trattazione e per altri ne estende sensibilmente la problematico. L'incidenza della disabilità sulla vita di coppia dipende, in misura preponderante, dalla qualità della relazione tra i coniugi e, in buona sostanza, dalla loro intelligenza e dal loro equilibrio. Precisando meglio, possiamo dire che la capacità di confrontarsi con il limite è forse l ...; [Leggi tutto...] Il ragionamento con il quale l’A. svolge questo argomento prende corpo da una convinzione preliminare che per alcuni aspetti semplifica la trattazione e per altri ne estende sensibilmente la problematico. L'incidenza della disabilità sulla vita di coppia dipende, in misura preponderante, dalla qualità della relazione tra i coniugi e, in buona sostanza, dalla loro intelligenza e dal loro equilibrio. Precisando meglio, possiamo dire che la capacità di confrontarsi con il limite è forse la qualità che, più di ogni altra, rappresenta le risorse caratteristiche della specie umana. Infatti, la storia della nostra specie è caratterizzata, in particolar modo, dalla capacità di cogliere la non essenzialità delle alterazioni e di rinnovare le abitudini, conciliando tradizione e mutamento.

Abstract/Sommario: Presentazione della "Fondazione Robert Hollman" centro di intervento precoce per bambini con deficit visivo dei Cannero Riviera (VB). Le considerazioni riportate riguardano i principali aspetti teorico-pratici affrontati in particolare il gioco e le stimolazioni basali, la fisioterapia, la psicomotricità, le stimolazioni visive e la pet therapy.

Abstract/Sommario: Il presente contributo nasce dall'esperienza personale nell'utilizzo del computer, a partire dai modelli 360/20 con rpg, mentre, più recentemente, ho insegnato ed organizzato corsi di alfabetizzazione informatica e, da oltre venti anni, svolgo consulenze a studenti, famiglie ed insegnanti. L’articolo prende le mosse da un quadro generale di persona non vedente, come soggetto interessato e partecipe alla propria autoeducazione permanente, pur essendo io consapevole che tale modello non ...; [Leggi tutto...] Il presente contributo nasce dall'esperienza personale nell'utilizzo del computer, a partire dai modelli 360/20 con rpg, mentre, più recentemente, ho insegnato ed organizzato corsi di alfabetizzazione informatica e, da oltre venti anni, svolgo consulenze a studenti, famiglie ed insegnanti. L’articolo prende le mosse da un quadro generale di persona non vedente, come soggetto interessato e partecipe alla propria autoeducazione permanente, pur essendo io consapevole che tale modello non è né l'unico né il più gratificante. Gli obiettivi di tale processo coincidono con l'emancipazione quale è stata teorizzata dal Lowenfeld o con ciò che il Romagnoli definiva “normalizzazione” e che oggi noi indichiamo con l’espressione “integrazione”.

Abstract/Sommario: Nei soggetti in cui il deficit visivo si associa ad altri tipi di danno del sistema nervoso centrale, non è possibile, da un punto di vista metodologico, separare, a priori, il ruolo patogenetico del deficit sensoriale da quello delle altre patologie. I quadri clinici sono caratterizzati da gravi ritardi posturo motori con importanti difficoltà a staccarsi da punti di riferimento ambientali o da punti di contatto quali il pavimento, il letto o la superficie, per andare verso la realt ...; [Leggi tutto...] Nei soggetti in cui il deficit visivo si associa ad altri tipi di danno del sistema nervoso centrale, non è possibile, da un punto di vista metodologico, separare, a priori, il ruolo patogenetico del deficit sensoriale da quello delle altre patologie. I quadri clinici sono caratterizzati da gravi ritardi posturo motori con importanti difficoltà a staccarsi da punti di riferimento ambientali o da punti di contatto quali il pavimento, il letto o la superficie, per andare verso la realtà esterna. In questi casi il bambino non riesce a spostare il proprio vissuto tattile dalla bocca all'esterno e la realtà per lui rimane oscura. Il raggiungimento dell'oggetto sonoro o non avviene o avviene con grave ritardo. L'osservazione di questi bambini evidenze un eccessivo bisogno di interazione e di contenimento ed una tendenza alla passività con incapacità a diventare partner attivi nella vita di relazione.

Abstract/Sommario: Se l'insegnante di sostegno svolge un ruolo che da molti è ancora considerato di mediazione didattica nei confronti degli insegnanti curricolari, di generica veicolazione nei confronti dell'intera istituzione scolastica, valutazione questa ancora arretrata e riduttiva, l'operatore domiciliare ha sicuramente un ruolo delicato nel confronti dell'utente e dell'ambito familiare in cui questi è immerso.