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Abstract/Sommario: Su di un soggetto con comportamenti autolesivi sono stati condotte tre valutazioni funzionali. Il soggetto mostrava di attivare maggiormente il comportamento per richiedere attenzione quando veniva fatto sedere sulla sua sedia a rotelle. Indagini ulteriori hanno mostrato come, indifferentemente dall'ambiente a dall'attenzione, fosse la sedia a rotelle a funzionare come rinforzatore.

Abstract/Sommario: Il ritardo mentale presenta notevoli difficoltà nella diagnosi a causa delle poche conoscenze su eziologia e prognosi. Per realizzare una diagnosi su bambini neonati si può utilizzare il Modello Bayesan che permette di individuare i problemi cognitivi, ma anche le abilità e permette quindi di approntare ulteriori indagini da parte degli specialisti.

Abstract/Sommario: Bambini e adolescenti con problemi evolutivi presentano spesso un'ampia gamma di problematiche. La letteratura non presenta al momento studi riferiti esclusivamente a questa popolazione e il primo obiettivo di questo articolo è stato quello di affrontare la diagnosi clinica utilizzando il DSM III R. La ricerca condotta per un anno su 233 persone ha evidenziato come pica, iperattività, autismo, ritardo mentale fossero più presenti in soggetti con basso livello funzionale, mentre proble ...; [Leggi tutto...] Bambini e adolescenti con problemi evolutivi presentano spesso un'ampia gamma di problematiche. La letteratura non presenta al momento studi riferiti esclusivamente a questa popolazione e il primo obiettivo di questo articolo è stato quello di affrontare la diagnosi clinica utilizzando il DSM III R. La ricerca condotta per un anno su 233 persone ha evidenziato come pica, iperattività, autismo, ritardo mentale fossero più presenti in soggetti con basso livello funzionale, mentre problemi legati al linguaggio e alla depressione sono caratteristici di quanti presentano un alto livello funzionale.

Abstract/Sommario: I comportamenti non adeguati possono essere mantenuti da elementi rinforzatori sia positivi che negativi. Esiste molta letteratura sul rinforzatore positivo e su come si può intervenire sul relativo comportamento, ma questo non può applicarsi automaticamente quando il rinforzatore è di tipo negativo. Ad esempio le tecniche di comunicazione funzionale, intervento comportamentale, rinforzo differenziale o comportamento alternativo, apprendimento senza errori, sono valide se tengono pres ...; [Leggi tutto...] I comportamenti non adeguati possono essere mantenuti da elementi rinforzatori sia positivi che negativi. Esiste molta letteratura sul rinforzatore positivo e su come si può intervenire sul relativo comportamento, ma questo non può applicarsi automaticamente quando il rinforzatore è di tipo negativo. Ad esempio le tecniche di comunicazione funzionale, intervento comportamentale, rinforzo differenziale o comportamento alternativo, apprendimento senza errori, sono valide se tengono presente la particolarità del rinforzatore negativo.