Schwartz, Steven S.
Abstract/Sommario: Gli autori hanno confrontato le similitudini e le differenze nel comportamento stereotipato presente in 12 bambini senza ritardo mentale e in altri undici con ritardo. Dall'analisi di alcuni movimenti corporei e delle mani sono emerse diversità topografiche significative che permettono lo sviluppo, i studi futuri, di diagnosi precoce e prevenzione di questi comportamenti problematici.
