McCarron, Lawrence T.
Abstract/Sommario: L'articolo discute sulla necessità di un programma di studi peri sviluppare passo dopo passo la preparazione professionale per allievi con disabilità visiva e pluriminorazione e ripercorre un programma di studi attualmente in corso e testato sul campo in quattro distretti scolastici del Texas. L'articolo è correlato con fogli di lavoro, liste di controllo e tabelle che illustrano i diversi aspetti del cinque punti che caratterizzano il curriculum.
