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Abstract/Sommario: L'articolo è ricavato da un intervento del presidente dell'Association de Parents d'Enfants Deficients Auditifs Francophones (APEDAF) al Colloque Européen sul tema: Quali servizi educativi per gli handicappati, all'alba del terzo millennio (Liegi, 25-26 ottobre 1996). L'autrice, partendo dalla situazione presente in Belgio, considera vantaggi e svantaggi dell'integrazione scolastica dei sordi e mette in risalto il problema della barriera comunicativa che impedisce a molti studenti di a ...; [Leggi tutto...] L'articolo è ricavato da un intervento del presidente dell'Association de Parents d'Enfants Deficients Auditifs Francophones (APEDAF) al Colloque Européen sul tema: Quali servizi educativi per gli handicappati, all'alba del terzo millennio (Liegi, 25-26 ottobre 1996). L'autrice, partendo dalla situazione presente in Belgio, considera vantaggi e svantaggi dell'integrazione scolastica dei sordi e mette in risalto il problema della barriera comunicativa che impedisce a molti studenti di accedere alle scuole di grado superiore.

Abstract/Sommario: Dopo una breve presentazione dell'Istituto Pendola di Siena e della sua evoluzione storica dal 1828 ad oggi, l'autrice descrive i criteri metodologici e le linee guida che hanno ispirato il riordino e la classificazione del materiale (circa 2.373 pezzi) di notevole interesse divisi per aree. La catalogazione è avvenuta utilizzando un software prodotto dall'UNESCO (CDS/ISIS) che permette una consultazione veloce e efficiente.

Abstract/Sommario: L'autore presenta i presupposti teorici e i risultati ottenuti da un progetto di ricerca sull'educazione musicale del sordo, con particolare riferimento all'esperienza condotta nel 1995-1996 e confrontandola con i dati raccolti nel 1993-1994. Nell'istituto Gualandi di Giulianova il progetto è stato condotto utilizzando lo strumento valutativo MUBS (Musical Behaviour Scale di O. Skille).