Abstract/Sommario: Per valutare il livello di sviluppo emotivo (ED) nelle persone con disabilità intellettiva (ID) sono stati messi a punto diversi strumenti, ovvero la Scale of Emotional Development - Short (SED-S), lo Schema per la valutazione dello sviluppo emotivo (SAED), la Scale for Emotional Development - Second Revision (SED-R2 ) e lo Schaal voor Emotionele Ontwikkeling - Lukas (SEO-Lukas). Lo scopo di questo studio è stato quello di confrontare il livello di funzionamento emotivo valutato con la ...; [Leggi tutto...]
Per valutare il livello di sviluppo emotivo (ED) nelle persone con disabilità intellettiva (ID) sono stati messi a punto diversi strumenti, ovvero la Scale of Emotional Development - Short (SED-S), lo Schema per la valutazione dello sviluppo emotivo (SAED), la Scale for Emotional Development - Second Revision (SED-R2 ) e lo Schaal voor Emotionele Ontwikkeling - Lukas (SEO-Lukas). Lo scopo di questo studio è stato quello di confrontare il livello di funzionamento emotivo valutato con la SED-S con la SAED, la SED-R2 e la SEO-Lukas. Lo sviluppo emotivo è stato misurato in adulti con ID con il SED-S (N = 186) e il SAED (n = 85), il SED-R2 (n = 50) e il SEO-Lukas (n = 51). L'analisi di correlazione e le kappa di Cohen sono state calcolate tra la SED-S e le tre rispettive scale. Sono state determinate le consistenze interne (alfa di Cronbach) delle quattro scale. I risultati della SED-S si sono correlati maggiormente con la SEO-Lukas, seguiti dalla SAED e meno dalla SED-R2. Lo stadio della DE valutato con il SED-S era inferiore ai risultati della DE misurati con il SAED, ma superiore al SED-R2 e più simile al SEO-Lukas. Le alpha di Cronbach erano elevate, comprese tra 0,853 e 0,975. Date le rispettive differenze tra le scale, la SED-S può equiparare i risultati rispetto alle versioni precedenti.
Abstract/Sommario: La compromissione cognitiva dei disturbi dello sviluppo intellettivo (IDD) è determinata da diverse combinazioni di alterazioni cognitive specifiche. Le persone con IDD presentano un tasso di problemi di salute mentale fino a 4 volte superiore a quello della popolazione generale. Nonostante ciò, la relazione tra specifiche disfunzioni cognitive e disturbi mentali co-occorrenti non è stata adeguatamente studiata. L'obiettivo del presente lavoro è indagare l'associazione tra specifiche d ...; [Leggi tutto...]
La compromissione cognitiva dei disturbi dello sviluppo intellettivo (IDD) è determinata da diverse combinazioni di alterazioni cognitive specifiche. Le persone con IDD presentano un tasso di problemi di salute mentale fino a 4 volte superiore a quello della popolazione generale. Nonostante ciò, la relazione tra specifiche disfunzioni cognitive e disturbi mentali co-occorrenti non è stata adeguatamente studiata. L'obiettivo del presente lavoro è indagare l'associazione tra specifiche disfunzioni cognitive e specifici sintomi e sindromi psichiatriche nelle persone con IDD. Centoventi adulti con IDD da lieve a moderato che vivono in strutture residenziali sono stati sottoposti a una valutazione clinica e strumentale di specifiche caratteristiche cognitive e psicopatologiche. I partecipanti con IDD e ASD hanno punteggi significativamente più bassi rispetto a chi non ha la diagnosi sull'Indice di Velocità di Elaborazione (PSI) e sull'Indice di Ragionamento Percettivo (PRI) della WAIS-IV e punteggi temporali più alti sulla TMT A. Inoltre, esiste un'associazione significativa tra gli anni di ricovero e i punteggi temporali della TMT B e della TMT B A; più a lungo un partecipante con IDD è stato ricoverato, peggiore è la sua performance sulla TMT. Anche se non statisticamente significativi, molti cluster psicopatologici hanno mostrato profili cognitivi sostanziali. Sebbene siano necessarie ulteriori ricerche, i punteggi dei test neuropsicologici e del QI sembrano essere associati in modo diverso alle varie condizioni psicopatologiche che coesistono con l'IDD e soprattutto con l'ASD. La valutazione cognitiva sembra supportare la diagnosi e il trattamento delle co-occorrenze psicopatologiche nelle persone con IDD, anche in considerazione delle implicazioni indirette che includono una migliore conoscenza delle caratteristiche del paziente al di là del deficit del QI.
Abstract/Sommario: Gli interventi sui sistemi familiari sono stati proposti come uno dei modi per sostenere le famiglie di persone con disabilità intellettiva (ID) o autistiche. Questa revisione sistematica aveva l'obiettivo di riassumere quali interventi sui sistemi familiari sono stati studiati con questa popolazione, quali sono le prove della loro efficacia e le esperienze delle famiglie in merito agli interventi. La revisione è stata preregistrata su PROSPERO (CRD42022297516). Abbiamo cercato in cinq ...; [Leggi tutto...]
Gli interventi sui sistemi familiari sono stati proposti come uno dei modi per sostenere le famiglie di persone con disabilità intellettiva (ID) o autistiche. Questa revisione sistematica aveva l'obiettivo di riassumere quali interventi sui sistemi familiari sono stati studiati con questa popolazione, quali sono le prove della loro efficacia e le esperienze delle famiglie in merito agli interventi. La revisione è stata preregistrata su PROSPERO (CRD42022297516). Abbiamo cercato in cinque banche dati elettroniche, identificato 6908 documenti e vagliato 72 testi completi. La qualità degli studi è stata valutata utilizzando il Mixed Methods Appraisal Tool ed è stata utilizzata una sintesi narrativa. Abbiamo identificato 13 articoli idonei con 292 famiglie partecipanti. La maggior parte degli studi riportava effetti positivi degli interventi sul benessere e sulle relazioni familiari e le famiglie riferivano esperienze positive. Tuttavia, la qualità della ricerca era scarsa e non esistono studi controllati randomizzati sufficientemente alimentati che dimostrino l'efficacia degli interventi sui sistemi familiari per questa popolazione. È necessario condurre ricerche di qualità superiore per stabilire se gli interventi sui sistemi familiari siano utili per le famiglie di persone affette da ID o autistiche.
Abstract/Sommario: Nel mezzo del più grande progresso tecnologico che le società abbiano mai visto, l'assistenza (sanitaria) e la qualità della vita di tutti, e in particolare degli individui vulnerabili, vedono miglioramenti senza precedenti. Gli assistenti personali intelligenti (IPA), come Google Home (GH), possono essere facilmente implementati nella loro vita quotidiana per facilitare le routine. La tecnologia può offrire vantaggi significativi alle persone con menomazioni e/o limitazioni, consenten ...; [Leggi tutto...]
Nel mezzo del più grande progresso tecnologico che le società abbiano mai visto, l'assistenza (sanitaria) e la qualità della vita di tutti, e in particolare degli individui vulnerabili, vedono miglioramenti senza precedenti. Gli assistenti personali intelligenti (IPA), come Google Home (GH), possono essere facilmente implementati nella loro vita quotidiana per facilitare le routine. La tecnologia può offrire vantaggi significativi alle persone con menomazioni e/o limitazioni, consentendo loro di raggiungere una maggiore autonomia e benessere. Tuttavia, questa opportunità deve ancora essere sfruttata appieno, soprattutto nelle strutture di assistenza a lungo termine. Inoltre, questo potenziale può essere particolarmente necessario durante l'isolamento sociale dovuto a problemi di salute, come le chiusure e le restrizioni della COVID-19. Abbiamo studiato la validità dell'implementazione del GH nelle strutture residenziali per persone con disabilità visiva (VI) e disabilità intellettiva (ID) e abbiamo valutato gli effetti di un intervento di 10 settimane sul benessere auto-riferito. Abbiamo utilizzato un approccio misto di studi di caso multipli (N = 7) e abbiamo effettuato valutazioni intensive (20 settimane), compresi questionari di benessere auto-riportati e osservazioni incentrate su benessere, autonomia, partecipazione sociale ed esperienze di GH. Le analisi di non sovrapposizione di tutte le coppie sono state eseguite per i dati quantitativi che indicizzano le differenze di performance tra le fasi di intervento. L'analisi tematica è stata eseguita per i dati qualitativi. Abbiamo riscontrato miglioramenti significativi del benessere in cinque clienti, mentre tutti hanno valutato positivamente l'esperienza di utilizzo del GH. I risultati delle analisi quantitative e qualitative documentano che le persone con VI e/o ID traggono beneficio dalle IPA nel promuovere una migliore autonomia facilitando l'accesso alle informazioni e all'intrattenimento. Vengono discusse ulteriori implicazioni e possibili ostacoli all'implementazione su larga scala delle IPA nell'assistenza residenziale.
Abstract/Sommario: Nessuno studio precedente ha riportato i predittori e i moderatori dell'esito delle terapie psicologiche per la depressione di adulti con disabilità intellettiva (ID). Abbiamo analizzato le variabili basali come predittori e moderatori di esito sulla base di uno studio randomizzato controllato in cui l'attivazione comportamentale è stata confrontata con l'auto-aiuto guidato. Questo studio è stato un'analisi esplorativa di dati secondari raccolti durante uno studio clinico randomizzato. ...; [Leggi tutto...]
Nessuno studio precedente ha riportato i predittori e i moderatori dell'esito delle terapie psicologiche per la depressione di adulti con disabilità intellettiva (ID). Abbiamo analizzato le variabili basali come predittori e moderatori di esito sulla base di uno studio randomizzato controllato in cui l'attivazione comportamentale è stata confrontata con l'auto-aiuto guidato. Questo studio è stato un'analisi esplorativa di dati secondari raccolti durante uno studio clinico randomizzato. I partecipanti sono stati randomizzati all'attivazione comportamentale o all'auto-aiuto guidato e seguiti per 12 mesi. Sono state incluse le variabili pre-trattamento che in precedenza avevano dimostrato di essere associate a un aumento del rischio di depressione negli adulti con ID o che erano state segnalate come potenziali predittori o moderatori dell'esito del trattamento della depressione con terapie psicologiche. La misura di esito primaria, la Glasgow Depression Scale for Adults with Learning Disabilities (GDS-LD), è stata utilizzata come variabile dipendente nelle analisi di regressione a effetti misti per testare i predittori e i moderatori dell'esito, con la GDS-LD al basale, il gruppo di trattamento, il centro di studio e l'uso di antidepressivi come effetti fissi e il terapeuta come effetto casuale. Un'ansia maggiore al basale, un quoziente d'intelligenza (QI) più basso e un deficit uditivo sono stati predittori di esiti peggiori, mentre una maggiore gravità dei sintomi depressivi al basale, una maggiore aspettativa di cambiamento e una maggiore percentuale di sedute di terapia frequentate sono stati predittori di esiti più positivi per il trattamento dopo aver aggiustato l'assegnazione al gruppo randomizzato. Il modello finale includeva la gravità dei sintomi depressivi e ansiosi, la sottoscala WASI del QI di performance più bassa, la disabilità uditiva, una maggiore aspettativa di cambiamento e la percentuale di sedute di terapia frequentate e spiegava il 35,3% della varianza del punteggio totale della GDS-LD a 12 mesi. Non vi sono prove che le variabili basali abbiano avuto un effetto moderatore sull'esito del trattamento con attivazione comportamentale o auto-aiuto guidato. I nostri risultati suggeriscono che le variabili di base possono essere utili predittori degli esiti delle terapie psicologiche per gli adulti con ID. Sono necessarie ulteriori ricerche per esaminare il valore di questi potenziali predittori. Tuttavia, i nostri risultati suggeriscono ai terapeuti di considerare come le variabili di base possano consentire loro di adattare l'approccio terapeutico quando utilizzano terapie psicologiche per trattare la depressione vissuta da adulti con ID.
Abstract/Sommario: La disabilità intellettiva (ID) è spesso associata a ritardi nello sviluppo emotivo (ED). La Scale of Emotional Development - Short (SED-S) è stata sviluppata per valutare il livello di ED e per adattare di conseguenza il trattamento e l'assistenza. Su un campione di 724 adulti provenienti da cinque siti di studio in tre Paesi, è stata condotta un'analisi fattoriale di conferma con un modello monofattoriale sull'intero set di dati e su diversi sottogruppi. Inoltre, la consistenza inter ...; [Leggi tutto...]
La disabilità intellettiva (ID) è spesso associata a ritardi nello sviluppo emotivo (ED). La Scale of Emotional Development - Short (SED-S) è stata sviluppata per valutare il livello di ED e per adattare di conseguenza il trattamento e l'assistenza. Su un campione di 724 adulti provenienti da cinque siti di studio in tre Paesi, è stata condotta un'analisi fattoriale di conferma con un modello monofattoriale sull'intero set di dati e su diversi sottogruppi. Inoltre, la consistenza interna è stata analizzata utilizzando l'alfa di Cronbach. L'analisi fattoriale di conferma ha indicato che un modello monofattoriale si adatta bene ai dati della SED-S. Le analisi dei sottogruppi hanno rivelato un buon adattamento del modello, indipendentemente dalla gravità dell'ID e dal sesso o dalla presenza di un disturbo dello spettro autistico o di disturbi psichiatrici. La consistenza interna è risultata eccellente per l'intero campione e per i vari sottogruppi. I risultati di questo studio suggeriscono che la SED-S è psicometricamente valida e può essere utilizzata per valutare il livello di ED negli adulti con ID.
