Abstract/Sommario: Il bullismo è diffuso tra i giovani, ma si verifica con un tasso di incidenza maggiore nei bambini con disabilità visiva rispetto ai bambini senza disabilità. Lo scopo di questo studio è stato quello di condurre una revisione sistematica della letteratura degli ultimi 20 anni sulla ricerca sul bullismo nell'educazione fisica dei giovani con disabilità visive. Questa revisione ha esaminato gli studi sul bullismo nell'educazione fisica dei bambini in età scolare con disabilità visive. So ...; [Leggi tutto...]
Il bullismo è diffuso tra i giovani, ma si verifica con un tasso di incidenza maggiore nei bambini con disabilità visiva rispetto ai bambini senza disabilità. Lo scopo di questo studio è stato quello di condurre una revisione sistematica della letteratura degli ultimi 20 anni sulla ricerca sul bullismo nell'educazione fisica dei giovani con disabilità visive. Questa revisione ha esaminato gli studi sul bullismo nell'educazione fisica dei bambini in età scolare con disabilità visive. Sono stati eliminati gli articoli che non includevano bambini con disabilità visive o cecità, educazione fisica o qualsiasi tipo di bullismo intenzionale. Dopo un'attenta analisi degli articoli ottenuti dalla ricerca, ne sono stati selezionati 14 e analizzati tematicamente. I risultati hanno rivelato che dei 114 partecipanti a questi studi, l'86% ha sperimentato il bullismo socio-relazionale, il 64% il bullismo verbale e il 21% il bullismo fisico. I bambini con disabilità visiva sono stati vittime di bullismo durante le lezioni di educazione fisica da parte di insegnanti (50%), paraeducatori (7%) e coetanei (93%). Il bullismo si è verificato in classe (93%), negli spogliatoi (21%) e in vari luoghi al di fuori della classe. La generalizzazione di questi risultati a tutti i bambini con disabilità visiva è limitata a causa della mancanza di studi quantitativi trovati con i nostri criteri di ricerca. Tuttavia, i risultati indicano la necessità di educare gli insegnanti e i paraeducatori a modificare adeguatamente la struttura della classe e le pratiche di valutazione, nonché a variare le attività sportive e fisiche, per ridurre il bullismo. Inoltre, l'insegnamento dell'auto-appoggio ai bambini con disabilità visiva può ridurre al minimo il bullismo e contribuire all'accettazione e al sostegno dei pari in classe.
Abstract/Sommario: Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare le differenze di genere nell'equilibrio posturale, nell'attività fisica (PA), nell'indice di massa corporea (BMI) e nella composizione corporea in atleti ipovedenti (VI). Un totale di 66 atleti ha preso parte a questo studio. Dopo le misurazioni antropometriche, il livello di PA è stato valutato con l'International Physical Activity Questionnaire-Short Form. Lo strumento Clinical Test of Sensory Integration and Balance modificato è ...; [Leggi tutto...]
Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare le differenze di genere nell'equilibrio posturale, nell'attività fisica (PA), nell'indice di massa corporea (BMI) e nella composizione corporea in atleti ipovedenti (VI). Un totale di 66 atleti ha preso parte a questo studio. Dopo le misurazioni antropometriche, il livello di PA è stato valutato con l'International Physical Activity Questionnaire-Short Form. Lo strumento Clinical Test of Sensory Integration and Balance modificato è stato utilizzato per valutare l'equilibrio posturale in quattro condizioni di stazione eretta: (1) occhi aperti su una superficie solida, (2) occhi chiusi su una superficie solida, (3) occhi aperti su una superficie morbida e (4) occhi chiusi su una superficie morbida. I risultati hanno rivelato differenze di genere nelle misure antropometriche. Non sono state riscontrate differenze statisticamente significative nella massa grassa e nella massa libera da grasso tra gli atleti maschi vedenti e gli atleti maschi VI e tra le atlete femmine vedenti e le atlete femmine VI. I livelli di PA settimanale, alta e moderata e la camminata sono risultati diversi nei quattro gruppi. La valutazione dell'equilibrio posturale in quattro condizioni di stazione eretta non ha rivelato differenze di genere nelle atlete vedenti. I punteggi dell'equilibrio posturale nelle condizioni 1 e 3 hanno mostrato significative differenze di genere, mentre le condizioni 2 e 4 non hanno mostrato differenze di genere negli atleti con VI. Le differenze di genere sono state evidenti anche nelle condizioni 1 e 3, rivelando che gli atleti VI maschi e femmine hanno ottenuto punteggi peggiori in queste condizioni rispetto alle loro controparti vedenti maschi e femmine. Esiste un ritardo nel parametro dell'equilibrio negli atleti VI anche se i loro livelli di forma fisica sono simili a quelli delle loro controparti vedenti. I presenti risultati potrebbero essere utili anche per la preparazione di sessioni di allenamento specifiche per genere negli sport VI.
Abstract/Sommario: I caregiver familiari non retribuiti svolgono un ruolo fondamentale nell'assistenza agli anziani con disabilità visiva. L'assistenza agli anziani con disabilità visiva richiede molto tempo ed energia, spesso con conseguente stress psicologico e riduzione della qualità della vita per il caregiver non retribuito. Tuttavia, vi è una scarsità di dati sull'impatto del caregiving sulla qualità della vita e sui risultati correlati tra questi caregiver. Lo scopo di questo studio è stato quello ...; [Leggi tutto...]
I caregiver familiari non retribuiti svolgono un ruolo fondamentale nell'assistenza agli anziani con disabilità visiva. L'assistenza agli anziani con disabilità visiva richiede molto tempo ed energia, spesso con conseguente stress psicologico e riduzione della qualità della vita per il caregiver non retribuito. Tuttavia, vi è una scarsità di dati sull'impatto del caregiving sulla qualità della vita e sui risultati correlati tra questi caregiver. Lo scopo di questo studio è stato quello di condurre una revisione generale che esaminasse le questioni relative alla qualità della vita, alla salute, allo stress, al carico e alle barriere tra i caregiver non retribuiti di adulti anziani con disabilità visive. Lo studio mirava anche a riassumere gli interventi per affrontare questi problemi. Questo studio ha seguito l'approccio in cinque fasi di Arksey e O'Malley per le revisioni di ricerca. Abbiamo effettuato una ricerca di articoli pubblicati con revisione paritaria disponibili su PubMed, CINAHL Complete e PsycINFO per identificare gli studi pertinenti. Due revisori hanno condotto lo screening di titoli, abstract e full-text. Dai 452 documenti identificati, 24 articoli sono risultati idonei per lo screening del testo completo e 5 articoli hanno soddisfatto i criteri di inclusione finali. Sono stati identificati i seguenti quattro temi: (1) prevalenza di barriere legate alla qualità della vita tra i caregiver non retribuiti di anziani con disabilità visiva; (2) eventi avversi tra i caregiver non retribuiti di anziani con disabilità visiva; (3) interventi per i caregiver non retribuiti di anziani con disabilità visiva; e (4) potenziale impatto degli interventi sui caregiver non retribuiti di anziani con disabilità visiva. Questi risultati evidenziano la mancanza di interventi per i caregiver non retribuiti di anziani con disabilità visiva, nonostante la prevalenza di barriere ed eventi avversi legati alla qualità della vita in questa popolazione. Questo studio si allinea al modello sociale della disabilità in relazione al fallimento del sistema nel soddisfare i bisogni degli anziani con disabilità visiva. La ricerca che affronta questi temi è urgentemente necessaria.
Abstract/Sommario: Probabilmente, le persone affette da sordocecità sono tra le più colpite dagli effetti della malattia da COVID-19, data l'importanza del senso del tatto per la loro capacità di interagire con il mondo. Per affrontare questa sfida, è imperativo facilitare l'implementazione di raccomandazioni basate su prove ed esperienze e migliorare la traduzione delle conoscenze su scala globale. Deafblind International ha organizzato un webinar per fornire una piattaforma in cui i partecipanti potess ...; [Leggi tutto...]
Probabilmente, le persone affette da sordocecità sono tra le più colpite dagli effetti della malattia da COVID-19, data l'importanza del senso del tatto per la loro capacità di interagire con il mondo. Per affrontare questa sfida, è imperativo facilitare l'implementazione di raccomandazioni basate su prove ed esperienze e migliorare la traduzione delle conoscenze su scala globale. Deafblind International ha organizzato un webinar per fornire una piattaforma in cui i partecipanti potessero scambiarsi esperienze e soluzioni per superare le sfide create dall'arrivo del COVID-19, al fine di facilitare lo scambio di informazioni tra le parti interessate alla sordocecità durante questa pandemia. Presentiamo qui una panoramica del suo contenuto e contestualizziamo i temi riassunti nella letteratura di ricerca esistente. La presentazione degli elaborati è stata aperta per 4 settimane nel maggio 2020, con 30 contributi provenienti da 13 Paesi di 5 continenti. Dei 26 gruppi di partecipanti, 9 (35%) avevano un correlatore che viveva in prima persona con la sordocecità. Il numero di partecipanti individuali in tutte le sessioni variava da 55 a 140, con un totale di 3709 registrazioni alle sessioni e gli organizzatori stimano una partecipazione totale di circa 400 partecipanti. La descrizione qualitativa, basata su ampi appunti presi sul campo durante il webinar e sulla visione ripetuta delle registrazioni, ha permesso al team di sintetizzare otto temi principali dell'evento: l'accesso alle informazioni, la comunicazione, l'accessibilità ai servizi, l'adattamento alla fornitura di servizi, la sicurezza online, l'allontanamento fisico, la salute mentale e la ricerca. Il primo webinar di Deafblind International è stato in grado di colmare un'importante lacuna, riunendo una varietà di soggetti interessati alla sordocecità in tutto il mondo. L'evento ha creato un senso di appartenenza al gruppo e di sostegno tra pari, ha avvicinato i partecipanti, i ricercatori, i professionisti e le loro agenzie di servizi e ha generato un senso di speranza e collaborazione.
Abstract/Sommario: Questo studio ha verificato se l'aggiunta di suoni uditivi angolari e curvilinei a forme tattili di angoli e curve - un suono non specificato a una forma non specificata - influenzi positivamente l'accuratezza e il tempo di esplorazione nel riconoscimento di angoli e curve tattili quando si è esperti e inesperti nell'uso del tatto aptico. È stato condotto un esperimento con due gruppi di partecipanti: esperti e inesperti nell'uso del tatto aptico, e con due condizioni: informazioni tat ...; [Leggi tutto...]
Questo studio ha verificato se l'aggiunta di suoni uditivi angolari e curvilinei a forme tattili di angoli e curve - un suono non specificato a una forma non specificata - influenzi positivamente l'accuratezza e il tempo di esplorazione nel riconoscimento di angoli e curve tattili quando si è esperti e inesperti nell'uso del tatto aptico. È stato condotto un esperimento con due gruppi di partecipanti: esperti e inesperti nell'uso del tatto aptico, e con due condizioni: informazioni tattili e uditive congrue (ad esempio, forma angolare e suono angolare) e incongrue (ad esempio, forma angolare e suono curvo). L'aggiunta di suoni uditivi angolari e curvi congrui alle forme tattili di angoli e curve influenza positivamente l'accuratezza nel riconoscimento degli angoli e delle curve tattili, sia quando si è esperti sia quando non si è esperti nell'uso del tatto aptico, e il tempo di esplorazione sui riconoscimenti corretti quando si è esperti. Le persone integrano le informazioni tattili e uditive sulle forme (angoli e curve) e questo migliora la loro capacità di riconoscere angoli e curve tattili.
