Risultati ricerca

Abstract/Sommario: La relazione con l'altro può risentire della percezione che si ha del corpo con disabilità e l’autore si rifà al libro di Pontiggia per esaminare quella distanza che si genera con l'altro in relazione all'altrui disabilità. Entrano in gioco gli aspetti interattivi di tipo emozionale e relazionale tra paziente e terapista, anche quando si è portatori di profonda e sensibile conoscenza della corporeità della persona. La percezione della diversità che si fa coscienza dell'alterità rende p ...; [Leggi tutto...] La relazione con l'altro può risentire della percezione che si ha del corpo con disabilità e l’autore si rifà al libro di Pontiggia per esaminare quella distanza che si genera con l'altro in relazione all'altrui disabilità. Entrano in gioco gli aspetti interattivi di tipo emozionale e relazionale tra paziente e terapista, anche quando si è portatori di profonda e sensibile conoscenza della corporeità della persona. La percezione della diversità che si fa coscienza dell'alterità rende possibile la conoscenza dei modi in cui sperimentare il corpo nelle diverse forme di disabilità.

Abstract/Sommario: La corporeità assume valenze diverse nelle culture occidentale ed orientale con conseguenze di distinguo che hanno generato frizioni e ostacoli nel dialogo tra i due mondi culturali. L’autore, dopo aver presentato le maggiori differenze emerse nei secoli, coglie alcuni elementi di avvicinamento nella psicanalisi e nella medicina. Già Piaget parlava di scienze dell'uomo indicando la pedagogia e la psicologia, mentre il Governo Gentiloni ha confermato quanto deciso dal MIUR nel 1998 in r ...; [Leggi tutto...] La corporeità assume valenze diverse nelle culture occidentale ed orientale con conseguenze di distinguo che hanno generato frizioni e ostacoli nel dialogo tra i due mondi culturali. L’autore, dopo aver presentato le maggiori differenze emerse nei secoli, coglie alcuni elementi di avvicinamento nella psicanalisi e nella medicina. Già Piaget parlava di scienze dell'uomo indicando la pedagogia e la psicologia, mentre il Governo Gentiloni ha confermato quanto deciso dal MIUR nel 1998 in relazione all'utilizzo dello Yoga nella scuola.

Abstract/Sommario: A scuola con il corpo? è uno dei primi testi in cui viene ribadita con forza, sia in termini teorici che pratici/didattici, l’importanza del corpo nella relazione educativa ed il ruolo della scuola come luogo dove accogliere dei bambini ‘interi’. L'autrice si richiama a questo libro del 1974 per ribadire la validità del movimento corporeo come strumento di apprendimento e completamento della relazione interno-esterno.