Abstract/Sommario: I lettori con sordocecità sono eterogenei nell'acquisizione delle abilità di lettura. Questo studio qualitativo utilizza interviste approfondite e analisi di protocollo e indaga su tre partecipanti adulti con sordocecità per descrivere le loro strategie di metacomprensione, metacognitiva e metalinguistica utilizzate durante la lettura di diversi tipi di testo. Utilizzando un'analisi retrospettiva, i tre adulti descrivono e riflettono su come hanno imparato la lingua e come hanno impara ...; [Leggi tutto...]
I lettori con sordocecità sono eterogenei nell'acquisizione delle abilità di lettura. Questo studio qualitativo utilizza interviste approfondite e analisi di protocollo e indaga su tre partecipanti adulti con sordocecità per descrivere le loro strategie di metacomprensione, metacognitiva e metalinguistica utilizzate durante la lettura di diversi tipi di testo. Utilizzando un'analisi retrospettiva, i tre adulti descrivono e riflettono su come hanno imparato la lingua e come hanno imparato a leggere da bambini. I partecipanti descrivono anche la tecnologia che li assiste nella lettura della carta stampata. I dati suggeriscono che gli adulti con sordocecità utilizzino una varietà di strategie uditive, visive e tattilocinestesiche (cioè braille, caratteri grandi e caratteri in rilievo) nella decodifica dell'inglese. Alcuni usano anche la ASL, Signed English e tattile ASL e la tattile Signed English.
