Abstract/Sommario: Sebbene siano state fatte molte ricerche sui profili cognitivi dei bambini con mielomeningocele, le capacità cognitive dei pazienti con spina bifida mentre crescono fino all'età adulta non sono ben comprese. Gli autori hanno voluto determinare se gli adulti con spina bifida hanno deficit cognitivo generalizzato, nell'attenzione, nella funzione esecutiva e nella memoria rispetto agli adulti con sviluppo tipico o a una media standardizzata della popolazione. Un ricercatore medico ha cond ...; [Leggi tutto...]
Sebbene siano state fatte molte ricerche sui profili cognitivi dei bambini con mielomeningocele, le capacità cognitive dei pazienti con spina bifida mentre crescono fino all'età adulta non sono ben comprese. Gli autori hanno voluto determinare se gli adulti con spina bifida hanno deficit cognitivo generalizzato, nell'attenzione, nella funzione esecutiva e nella memoria rispetto agli adulti con sviluppo tipico o a una media standardizzata della popolazione. Un ricercatore medico ha condotto una ricerca su spina bifida, adulti e funzione cognitiva. 549 risultati sono stati selezionati utilizzando il titolo e l'abstract. I dati sono stati estratti utilizzando il software di revisione Covidence, incluso il rischio di valutazioni di bias. Sono stati inclusi 24 studi. Sono stati segnalati disturbi della memoria di lavoro e prospettica, mentre i risultati in altri domini variavano. I disturbi della memoria dovrebbero essere presi in considerazione e dovrebbero essere presi in considerazione i test neuropsicologici quando si fornisce assistenza agli adulti con spina bifida. Sono necessari futuri studi sul deperimento cognitivo longitudinale e sugli interventi.
Abstract/Sommario: Lo scopo di questo studio è descrivere i bisogni post-dimissione dei bambini e degli adolescenti durante la transizione a casa dopo un ricovero riabilitativo completo a seguito di una lesione neurologic a grave e per valutare se le tendenze in tali esigenze sono cambiate con l'attuazione di un intervento infermieristico di dimissione. La revisione retrospettiva della cartella clinica è stata condotta un anno prima (T1) e un anno dopo (T2) un intervento infermieristico di dimissione. So ...; [Leggi tutto...]
Lo scopo di questo studio è descrivere i bisogni post-dimissione dei bambini e degli adolescenti durante la transizione a casa dopo un ricovero riabilitativo completo a seguito di una lesione neurologic a grave e per valutare se le tendenze in tali esigenze sono cambiate con l'attuazione di un intervento infermieristico di dimissione. La revisione retrospettiva della cartella clinica è stata condotta un anno prima (T1) e un anno dopo (T2) un intervento infermieristico di dimissione. Sono state riviste le cartelle cliniche di 80 pazienti pediatrici con danno neurologico acuto (T1 = 39; T2 = 41). La comunicazione post-dimissione dal periodo post-dimissione di 8 settimane è stata rivista per identificare e classificare le esigenze di coordinamento dell'assistenza, utilizzando 18 categorie di coordinamento dell'assistenza predefinite. I risultati di T1 e T2 sono stati confrontati utilizzando due z-test della proporzione del campione. I pazienti dimessi a seguito di riabilitazione ospedaliera per danno neurologico acuto hanno esigenze di coordinamento delle cure non soddisfatte. La proporzione di bisogni insoddisfatti è diminuita significativamente per 10/18 categorie di coordinamento dell'assistenza dopo l'attuazione dell'intervento dell'infermiere alle dimissioni. I dati di questo studio supportano il coordinamento proattivo dell'assistenza da parte degli infermieri riabilitativi ospedalieri per ridurre le esigenze di coordinamento dell'assistenza post-dimissione non soddisfatte e forniscono prove preliminari che il ruolo di un infermiere nelle dimissioni può avere un impatto positivo sulla transizione dalla riabilitazione ospedaliera a casa.
Abstract/Sommario: In questo studio si è considerata la relazione tra le variabili demografiche con i disturbi mentali generalmente incontrati dai caregiver. 109 caregiver di pazienti pediatrici con paralisi cerebrale infantile impegnati da più di 3 mesi di assistenza, sono stati intervistati faccia a faccia con alcuni questionari: Lo Zarit-Caregiver-Burden-Scale (Zarit-CBS), la Beck Anxiety Inventory (BAI) e la Beck Depression Inventory-II ( BDI-II). I punteggi BAI erano più bassi nel caso dell'affidame ...; [Leggi tutto...]
In questo studio si è considerata la relazione tra le variabili demografiche con i disturbi mentali generalmente incontrati dai caregiver. 109 caregiver di pazienti pediatrici con paralisi cerebrale infantile impegnati da più di 3 mesi di assistenza, sono stati intervistati faccia a faccia con alcuni questionari: Lo Zarit-Caregiver-Burden-Scale (Zarit-CBS), la Beck Anxiety Inventory (BAI) e la Beck Depression Inventory-II ( BDI-II). I punteggi BAI erano più bassi nel caso dell'affidamento collaborativo e una migliore situazione finanziaria, ma più alti nelle famiglie con più di 1 figlio disabile. I punteggi Zarit-CBS erano significativamente più alti nelle madri che prestano assistenza con età più avanzata e inferiori nelle famiglie con solo un figlio disabile. I disturbi mentali legati al caregiving dipendono dal carico diretto sui caregiver e la collaborazione riduce l'ansia. L'assistenza medica dovrebbe essere fornita agli operatori sanitari che mostrano segni di un disturbo mentale.
Abstract/Sommario: Questo studio mirava a chiarire come i bambini con disabilità congenita degli arti si occupano visivamente dei loro corpi, in particolare dei loro arti e delle loro protesi. I partecipanti includevano bambini con e senza deficit congeniti degli arti. Sono state mostrate loro fotografie e la loro attenzione visiva è stata misurata utilizzando un eye tracker. Lo studio ha interessato sei bambini con deficit degli arti inferiori (età [media ± DS]: 8,8 ± 2,9; 2 ragazze e 4 ragazzi), sei ba ...; [Leggi tutto...]
Questo studio mirava a chiarire come i bambini con disabilità congenita degli arti si occupano visivamente dei loro corpi, in particolare dei loro arti e delle loro protesi. I partecipanti includevano bambini con e senza deficit congeniti degli arti. Sono state mostrate loro fotografie e la loro attenzione visiva è stata misurata utilizzando un eye tracker. Lo studio ha interessato sei bambini con deficit degli arti inferiori (età [media ± DS]: 8,8 ± 2,9; 2 ragazze e 4 ragazzi), sei bambini con deficit degli arti superiori (età: 7,0 ± 2,3; 2 ragazze e 4 ragazzi) e dieci bambini di controllo ( età: 7,7 ± 1,9; 5 ragazze e 5 ragazzi). I bambini con deficienze congenite degli arti superiori/inferiori hanno osservato i loro arti superiori/inferiori con la stessa frequenza o più rispetto ai bambini di controllo. I suggerimenti per dirigere la loro attenzione visiva sui loro arti avevano un'efficacia limitata. Per migliorare la conoscenza corporea degli arti, potrebbero essere presi in considerazione approcci diversi dal suggerimento del riconoscimento visivo, come il miglioramento della comprensione linguistica.
Abstract/Sommario: Bambini e ragazzi con bisogni complessi (gravi disabilità motorie e assenza di linguaggio) hanno poche opportunità di utilizzare dispositivi alternativi per la comunicazione. I computer controllati dallo sguardo (EGCC) potrebbero fornire agli individui con esigenze complesse maggiori opportunità di comunicazione e partecipazione nella società. Gli autori hanno voluto indagare l'impatto dei GECT sulla comunicazione, l'indipendenza funzionale e la partecipazione ad attività in bambini e ...; [Leggi tutto...]
Bambini e ragazzi con bisogni complessi (gravi disabilità motorie e assenza di linguaggio) hanno poche opportunità di utilizzare dispositivi alternativi per la comunicazione. I computer controllati dallo sguardo (EGCC) potrebbero fornire agli individui con esigenze complesse maggiori opportunità di comunicazione e partecipazione nella società. Gli autori hanno voluto indagare l'impatto dei GECT sulla comunicazione, l'indipendenza funzionale e la partecipazione ad attività in bambini e giovani con bisogni complessi. Uno studio di intervento multicentrico durante sette mesi, misurando i risultati con o senza EGCC in quattro punti temporali, è stato condotto in Svezia, Dubai e negli Stati Uniti. Diciassette partecipanti (di età compresa tra 3 e 26 anni, diagnosi es. paralisi cerebrale, sindrome di Rett) hanno ricevuto EGCC e servizi da un centro di tecnologia assistiva per implementare l'EGCC a scuola e/o a casa. I partecipanti hanno aumentato significativamente le loro capacità di comunicazione espressiva e l'indipendenza funzionale con EGCC rispetto all'indagine di base. Tutti tranne uno (16 su 17) hanno aumentato il proprio repertorio di attività e l'uso del computer con EGCC. Con EGCC, la partecipazione alle attività informatiche è stata in media di 4,1 attività svolte (es. comunicazione, gioco), con una durata di 70 minuti/giorno e una frequenza del 76% dei giorni. Lo studio ha rafforzato l'evidenza della ricerca che EGCC può essere un intervento efficace nella vita quotidiana per bambini e giovani con bisogni complessi. È stato dimostrato che la comunicazione e l'indipendenza, obiettivi comuni di intervento, sono risultati rilevanti del GECT.
Abstract/Sommario: I bambini con disturbo dello spettro autistico mostrano difficoltà nella comprensione e nella produzione dei verbi deittici "vieni/vai". Si voleva esaminare se l'introduzione di condizioni relative alle conversazioni quotidiane nella formazione migliorerebbe l'uso dei verbi deittici. Hanno partecipato allo studio sei bambini giapponesi con autismo. Sono state impostate più scene in cui l'interrogante ha presentato la frase usando "vieni/vieni" con/senza gesti deittici, e i bambini con ...; [Leggi tutto...]
I bambini con disturbo dello spettro autistico mostrano difficoltà nella comprensione e nella produzione dei verbi deittici "vieni/vai". Si voleva esaminare se l'introduzione di condizioni relative alle conversazioni quotidiane nella formazione migliorerebbe l'uso dei verbi deittici. Hanno partecipato allo studio sei bambini giapponesi con autismo. Sono state impostate più scene in cui l'interrogante ha presentato la frase usando "vieni/vieni" con/senza gesti deittici, e i bambini con autismo hanno risposto con "vieni/vieni". Sono state introdotte le condizioni come le relazioni spaziali tra le due parti (faccia a faccia o fianco a fianco) e le presentazioni dei gesti (avvicinare o allontanare il braccio dal corpo o muovere la parte superiore del corpo avanti/indietro). I bambini hanno aumentato l'uso appropriato dei verbi deittici durante l'allenamento e nelle situazioni di vita quotidiana tra i bambini con autismo. Educare questi bambini con autismo a guardare nella direzione indicata dall'interrogante e a sincronizzare i loro corpi con i movimenti dell'interrogatore favorisce la loro acquisizione dei verbi deittici.
Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto confrontare la forza muscolare, il range di movimento della dorsiflessione della caviglia, la coordinazione motoria e l'equilibrio, tra bambini con e senza Idioopathic Toe Walking (ITW). L'esito primario dell'osservazione ha permesso di rilevare la forza muscolare del tricipite della sura. Gli esiti secondari sono la forza del muscolo tibiale anteriore, l'equilibrio degli arti inferiori, la coordinazione motoria e il ROM della dorsiflessione della caviglia. Sono ...; [Leggi tutto...]
Gli autori hanno voluto confrontare la forza muscolare, il range di movimento della dorsiflessione della caviglia, la coordinazione motoria e l'equilibrio, tra bambini con e senza Idioopathic Toe Walking (ITW). L'esito primario dell'osservazione ha permesso di rilevare la forza muscolare del tricipite della sura. Gli esiti secondari sono la forza del muscolo tibiale anteriore, l'equilibrio degli arti inferiori, la coordinazione motoria e il ROM della dorsiflessione della caviglia. Sono stati esaminati 38 bambini: 19 di età compresa tra 5 e 11 anni con ITW e 19 sani (controllo). Sono stati valutati la dorsiflessione della caviglia, il tricipite surale, la forza del muscolo tibiale anteriore, la coordinazione motoria ed l'equilibrio. I bambini con ITW hanno mostrato una ridotta forza del tricipite surale, ridotta forza del tibiale anteriore, ridotto ROM in dorsiflessione della caviglia e compromissione della coordinazione e dell'equilibrio motorio rispetto ai bambini sani. I bambini con deambulazione idiopatica delle dita dei piedi, presentati in questo studio, hanno dimostrato una riduzione della forza del muscolo tricipite surale e tibiale anteriore, riduzione del ROM della dorsiflessione della caviglia, compromissione della coordinazione motoria e dell'equilibrio rispetto ai bambini sani.
