Embregts, Petri (Petronella) Johanna Catharina Maria
Abstract/Sommario: Durante il primo periodo di blocco del COVID-19, varie restrizioni hanno portato a una riduzione dell'accesso ai sistemi di supporto sia educativo che professionale per i bambini con disabilità intellettiva e le loro famiglie. Lo scopo di questo studio era esplorare le esperienze e le esigenze dei genitori che si prendono cura di un bambino con disabilità intellettiva durante il primo periodo di isolamento nei Paesi Bassi. Cinque madri che si prendono cura di un bambino con disabilità ...; [Leggi tutto...]
Durante il primo periodo di blocco del COVID-19, varie restrizioni hanno portato a una riduzione dell'accesso ai sistemi di supporto sia educativo che professionale per i bambini con disabilità intellettiva e le loro famiglie. Lo scopo di questo studio era esplorare le esperienze e le esigenze dei genitori che si prendono cura di un bambino con disabilità intellettiva durante il primo periodo di isolamento nei Paesi Bassi. Cinque madri che si prendono cura di un bambino con disabilità intellettiva hanno partecipato a questo studio qualitativo. I partecipanti sono stati intervistati utilizzando una guida all'intervista semi-strutturata. Le interviste sono durate tra 26 e 48 min. Le registrazioni delle interviste sono state trascritte parola per parola e le trascrizioni sono state analizzate tematicamente. Sono emersi tre temi generali: (1) Abbiamo bisogno di rimanere in salute, che si concentra sull'urgenza della madre di proteggere il benessere del proprio bambino; (2) Lo facciamo funzionare, il che fornisce informazioni su come le madri stavano gestendo i drastici cambiamenti nella loro famiglia; e (3) il posto di mio figlio e della mia famiglia nel mondo, che si concentra sulla posizione esperta delle madri nel mondo che li circonda. L'attuale studio fornisce preziose informazioni sulle esperienze e sui bisogni delle madri che si prendono cura di un bambino con disabilità intellettiva durante la pandemia di COVID-19.
