Abstract/Sommario: Sebbene lo sviluppo delle immagini motorie sia stato ampiamente studiato nei bambini vedenti, non è chiaro come i bambini con diverse gravità di disabilità visiva rappresentino le azioni motorie utilizzando i restanti sensi intatti, in particolare il tatto. La cronometria mentale e la generazione / manipolazione di immagini motorie sono state esaminate nei bambini con e senza minorazione visiva. I partecipanti includevano 64 giovani con e senza disabilità (33 senza disabilità visive, 1 ...; [Leggi tutto...]
Sebbene lo sviluppo delle immagini motorie sia stato ampiamente studiato nei bambini vedenti, non è chiaro come i bambini con diverse gravità di disabilità visiva rappresentino le azioni motorie utilizzando i restanti sensi intatti, in particolare il tatto. La cronometria mentale e la generazione / manipolazione di immagini motorie sono state esaminate nei bambini con e senza minorazione visiva. I partecipanti includevano 64 giovani con e senza disabilità (33 senza disabilità visive, 14 da moderata a grave e 17 ciechi). La cronometria mentale è stata valutata con il Timed-Up-and-Go-Test (iTUG) e la generazione / manipolazione di immagine motoria con il Controllability-of-Motor-Imagery-Test (CMI). Inoltre, è stato valutato l'effetto delle prestazioni della memoria di lavoro (sequenziamento di lettere-numero) e dell'attività fisica sull'immagine mentale. La durata mentale per iTUG era significativamente più breve delle durate attive. I risultati hanno anche fornito prove di una migliore rappresentazione tattile rispetto alla rappresentazione motoria in tutti i partecipanti; tuttavia, solo per la condizione di rigenerazione il test CMI controlla i bambini con prestazioni migliori con menomazioni visive e cecità. Le prestazioni dell'esercizio e della memoria di lavoro hanno mostrato un contributo significativo solo su alcuni test di immaginazione motoria. I nostri risultati suggeriscono una possibile relazione tra prestazioni motorie, deficit di rappresentazione corporea e menomazione visiva che deve essere affrontata nella valutazione e nel trattamento del CVIB. La progettazione di nuovi interventi di riabilitazione che si concentrano sul rafforzamento della percezione e della rappresentazione del corpo adeguate dovrebbe essere proposta e testata per promuovere lo sviluppo motorio nel CVIB.
Abstract/Sommario: La terapia cognitivo-comportamentale mirata alla regolazione delle emozioni si è rivelata efficace nel ridurre i problemi di esternalizzazione, ma poco si sa sulle capacità di regolazione delle emozioni degli adolescenti con problemi di esternalizzazione e disabilità intellettive lievi o funzionamento intellettivo borderline. Pertanto, lo scopo di questo studio era confrontare le capacità di regolazione delle emozioni (cioè la rabbia), il livello dell'umore arrabbiato e la variabilità ...; [Leggi tutto...]
La terapia cognitivo-comportamentale mirata alla regolazione delle emozioni si è rivelata efficace nel ridurre i problemi di esternalizzazione, ma poco si sa sulle capacità di regolazione delle emozioni degli adolescenti con problemi di esternalizzazione e disabilità intellettive lievi o funzionamento intellettivo borderline. Pertanto, lo scopo di questo studio era confrontare le capacità di regolazione delle emozioni (cioè la rabbia), il livello dell'umore arrabbiato e la variabilità dell'umore arrabbiato tra due gruppi: adolescenti con problemi di esternalizzazione e dolescenti con problemi di esternalizzazione e intelligenza media. I partecipanti hanno completato i questionari sulle difficoltà di regolazione delle emozioni, strategie di regolazione delle emozioni e umore arrabbiato. Gli adolescenti nel gruppo borderline hanno riportato meno difficoltà di regolazione delle emozioni, meno strategie di regolazione disadattive e livelli più bassi di umore arrabbiato rispetto agli adolescenti nel gruppo con problemi di esternalizzazione. Non sono state trovate differenze tra i gruppi nella variabilità dell'umore arrabbiato. Infine, gli adolescenti nel primo gruppo hanno riferito di utilizzare strategie di regolazione più comportamentali rispetto a quelle cognitive. Questi risultati forniscono un punto di partenza per comprendere la regolazione delle emozioni e l'umore arrabbiato degli adolescenti con problemi di esternalizzazione e mostrano che è importante considerare le differenze tra i processi di regolazione cognitiva e comportamentale.
Abstract/Sommario: Gli individui con disturbo della coordinazione dello sviluppo riportano elevate difficoltà nella funzione esecutiva e sintomi di interiorizzazione. Ricerche precedenti suggeriscono che la funzione esecutiva è importante per il benessere, ma nessuna ricerca ha esaminato il suo ruolo nell'internalizzare i sintomi nel disturbo della coordinazione. Esplorare una relazione indiretta tra disturbo e sintomi internalizzanti, attraverso difficoltà nelle funzioni esecutoive quotidiane. Hanno par ...; [Leggi tutto...]
Gli individui con disturbo della coordinazione dello sviluppo riportano elevate difficoltà nella funzione esecutiva e sintomi di interiorizzazione. Ricerche precedenti suggeriscono che la funzione esecutiva è importante per il benessere, ma nessuna ricerca ha esaminato il suo ruolo nell'internalizzare i sintomi nel disturbo della coordinazione. Esplorare una relazione indiretta tra disturbo e sintomi internalizzanti, attraverso difficoltà nelle funzioni esecutoive quotidiane. Hanno partecipato trentadue bambini con diagnosi di disturbo della coordinazione e 51 bambini con sviluppo tipico (età 8-15). È stata condotta un'indagine trasversale per raccogliere le funzioni esecutive segnalate dai genitori e sintomi di interiorizzazione auto-riportati. I sintomi di interiorizzazione e le difficoltà quotidiane delle funzioni erano significativamente più alti nel gruppo son deficit. Un'analisi di mediazione bootstrap corretta ha identificato un effetto indiretto delle difficoltà quotidiane delle funzioni esecutive sulla relazione tra diagnosi e sintomi di interiorizzazione. Ciò supporta ricerche precedenti che indicano che gli individui con disturbo da coordinamento sperimentano livelli maggiori di sintomi di interiorizzazione e difficoltà nelle funzioni esecutive rispetto ai coetanei. È il primo a suggerire un effetto indiretto delle difficoltà quotidiane delle funzioni nel rapporto tra disturbo e sintomi di interiorizzazione. Ciò evidenzia le ipotesi per la ricerca futura sul ruolo delle funzioni esecutive nella comprensione della salute mentale nel deficit del coordinamento e suggerisce benefici da una maggiore consapevolezza, screening di routine e intervento per la salute mentale nelle persone con scarse capacità motorie.
Abstract/Sommario: Questa meta-analisi ha valutato se le persone con sindrome di Down mostrano difficoltà più gravi sull'inibizione, rispetto ai bambini con sviluppo tipico con la stessa età mentale. La ricerca in letteratura ha incluso studi condotti prima di marzo 2019, combinando le parole chiave: "Sindrome di Down" con "Inibizione", "Controllo delle interferenze", "Controllo efficace", "Impulsività", "Autoregolazione" e "Funzioni esecutive". Le informazioni descrittive sono state codificate, secondo ...; [Leggi tutto...]
Questa meta-analisi ha valutato se le persone con sindrome di Down mostrano difficoltà più gravi sull'inibizione, rispetto ai bambini con sviluppo tipico con la stessa età mentale. La ricerca in letteratura ha incluso studi condotti prima di marzo 2019, combinando le parole chiave: "Sindrome di Down" con "Inibizione", "Controllo delle interferenze", "Controllo efficace", "Impulsività", "Autoregolazione" e "Funzioni esecutive". Le informazioni descrittive sono state codificate, secondo criteri di inclusione. È stata eseguita la meta-analisi delle differenze standardizzate tra le medie dei due gruppi. Sono stati presi in considerazione anche i moderatori pertinenti. Otto studi sono stati inclusi nella meta-analisi, tra cui 161 persone con sindrome di Down e 160 bambini con sviluppo tipico. I risultati hanno indicato che le persone con sindrome di Down presentano capacità di inibizione significativamente inferiori ai bambini con svilupo tipico, invece non sono emerse differenze significative quando questo abbinamento non è stato fornito. È stata stimata un'elevata eterogeneità tra gli studi. Questa meta-analisi indica che le persone con sindrome di Down mostrano, in media, un deficit di inibizione rispetto agli altri bambini, anche se non grave. Questi risultati suggeriscono l'importanza di indagare in profondità i processi di inibizione nelle persone con sindrome di Down dall'infanzia alla giovane età adulta.
Abstract/Sommario: La ricerca sull'impatto psicologico della pandemia COVID-19 ha evidenziato effetti negativi sulla popolazione generale e in particolare sui genitori. Tuttavia, si sa poco sulle famiglie di bambini con Disturbo dello sviluppo neurologico e il presente studio ha esaminato lo stress genitoriale, il coparenting e l'adattamento nelle famiglie italiane di 82 bambini con deficit neurologico e di altri 82 bambini con sviluppo tipico durante il lockdown, utilizzando un sondaggio online. I risu ...; [Leggi tutto...]
La ricerca sull'impatto psicologico della pandemia COVID-19 ha evidenziato effetti negativi sulla popolazione generale e in particolare sui genitori. Tuttavia, si sa poco sulle famiglie di bambini con Disturbo dello sviluppo neurologico e il presente studio ha esaminato lo stress genitoriale, il coparenting e l'adattamento nelle famiglie italiane di 82 bambini con deficit neurologico e di altri 82 bambini con sviluppo tipico durante il lockdown, utilizzando un sondaggio online. I risultati delle analisi quantitative hanno mostrato un aumento significativo dello stress genitoriale e dei comportamenti di esternalizzazione del bambino, ma non di coparenting. Lo stress genitoriale è correlato ai comportamenti esternalizzanti e il coparenting ha agito da moderatore nella relazione tra il cambiamento della quantità di tempo trascorso con i bambini prima e durante la pandemia e lo stress dei genitori. Nei bambini con deficit neurologico, la diminuzione del supporto terapeutico / riabilitativo prediceva comportamenti esternalizzanti più elevati. L'analisi qualitativa ha mostrato che al di là delle difficoltà e delle preoccupazioni che sorgono durante il lockdown, la maggior parte dei genitori ha apprezzato l'opportunità di trascorrere più tempo con i propri figli e rafforzare la relazione genitore-figlio. In conclusione, i nostri risultati sottolineano l'importanza di garantire la continuità dell'assistenza a questi bambini (es. Telemedicina) durante il confinamento domestico e di fornire supporto psicologico ai genitori.
