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Abstract/Sommario: Lo studio della localizzazione, dell'attivazione e della funzione dei neuroni specchio nell'uomo rappresenta uno tra i più rivoluzionari contributi scientifici forniti alle neuroscienze. Evidenze scientifiche sono a sostegno dell'Action Observation Theraphy (AOT), strategia riabilitativa che sfrutta il sistema dei neuroni specchio e viene testata come supporto alle metodiche tradizionali, per quanto concerne il recupero motorio in pazienti post-stroke. La letteratura sull'influenza rec ...; [Leggi tutto...] Lo studio della localizzazione, dell'attivazione e della funzione dei neuroni specchio nell'uomo rappresenta uno tra i più rivoluzionari contributi scientifici forniti alle neuroscienze. Evidenze scientifiche sono a sostegno dell'Action Observation Theraphy (AOT), strategia riabilitativa che sfrutta il sistema dei neuroni specchio e viene testata come supporto alle metodiche tradizionali, per quanto concerne il recupero motorio in pazienti post-stroke. La letteratura sull'influenza reciproca tra gesti e linguaggio e l'ampia presenza di neuroni specchio a livello dell'area di Broca hanno permesso di ipotizzare il trasferimento dell'AOT nella riabilitazione della comunicazione in pazienti afasici. Obiettivo dello studio è l'applicazione di tecniche di AOT al fine di incrementare l'efficacia comunicativa nel paziente afasico cronico. Nove pazienti con afasia di tipo non fluente in fase cronica sono stati sottoposti a un training logopedico individuale, preceduto e seguito da test di valutazione linguistico-comunicativi. Il training costituito da sedute della durata di 30 minuti ciascuna, è stato strutturato con una frequenza di 4 sedute a settimana per quattro settimane. I video mostrati sono stati costruiti con le caratteristiche necessarie alla attivazione dei neuroni specchio. L'analisi statistica della valutazione pre, post-training e al follow-up non ha evidenziato differenze significative. Al contrario, l'analisi statistica della variazione dell'efficacia comunicativa verbale e non verbale tra la prima e l'ultima seduta ha messo in luce variazioni significative. Lo studio condotto mostra le potenzialità dell'AOT nell'ambito della riabilitazione logopedica del paziente afasico, evidenziando come questa strategia possa rappresentare un valido supporto alle metodiche tradizionali.

Abstract/Sommario: Le innovazioni tecnologiche e tutti gli strumenti offerti dalla Comunicazione Aumentativa e Alternativa sono fondamentali per la riabilitazione logopedica di adulti e soggetti in età evolutiva. Al centro si trova la figura del logopedista, che oggi deve essere sempre più preparato non solo sul piano scientifico ma anche su quello tecnologico per individuare i dispositivi che possono aiutare il paziente e riadattare in modo creativo strumenti nati per utilizzi originariamente diversi. L ...; [Leggi tutto...] Le innovazioni tecnologiche e tutti gli strumenti offerti dalla Comunicazione Aumentativa e Alternativa sono fondamentali per la riabilitazione logopedica di adulti e soggetti in età evolutiva. Al centro si trova la figura del logopedista, che oggi deve essere sempre più preparato non solo sul piano scientifico ma anche su quello tecnologico per individuare i dispositivi che possono aiutare il paziente e riadattare in modo creativo strumenti nati per utilizzi originariamente diversi. Lo sviluppo di nuove tecnologie, infatti, muove e stimola il nostro mondo in molteplici direzioni. Che sia di tipo software o hardware, che sia tangibile o un semplice flusso di informazioni e dati, la tecnologia ci circonda nella quotidianità e le sue applicazioni in campo medico-scientifico hanno aumentato la qualità e l'aspettativa di vita di milioni di persone.

Abstract/Sommario: La Legge 11 gennaio 2018, n. 3 ha modificato la disciplina degli Ordini delle professioni sanitarie e ha introdotto nuove norme sulla codificazione deontologica che compete agli Ordini. La Legge n. 3 ha creato un nuovo Ordine che comprende le 19 professioni che afferiscono alle tre diverse aree della riabilitazione, tecnico-sanitaria e tecnica della prevenzione. Fra le complesse questioni relative alla istituzione di questo nuovo Ordine pluriprofessionale, vi è quella del codice deonto ...; [Leggi tutto...] La Legge 11 gennaio 2018, n. 3 ha modificato la disciplina degli Ordini delle professioni sanitarie e ha introdotto nuove norme sulla codificazione deontologica che compete agli Ordini. La Legge n. 3 ha creato un nuovo Ordine che comprende le 19 professioni che afferiscono alle tre diverse aree della riabilitazione, tecnico-sanitaria e tecnica della prevenzione. Fra le complesse questioni relative alla istituzione di questo nuovo Ordine pluriprofessionale, vi è quella del codice deontologico: unico per tutto l'Ordine o diverso per ogni professione? Ognuna delle preesistenti associazioni rappresentative delle varie professioni ora rientranti nell'Ordine multiprofessionale, nonché il Collegio dei Tecnici Sanitari di Radiologia Medica, aveva elaborato un proprio codice deontologico. L'analisi della Legge n. 3 evidenzia che sia da privilegiare l'opzione del codice deontologico unico. La sua stesura comporterebbe comunque alcuni problemi. E' esaminata la questione di come salvaguardare l'autonomia e l'identità di ognuna delle 19 professioni nel contesto di un codice deontologico unitario e sono proposte alcune soluzioni. E' analizzato il tema della responsabilità, considerato, anche in relazione alla Legge 8 marzo 2017, n. 24, nella duplice accezione di impegno nell'interesse di salute della persona e di attitudine a rispondere sotto il profilo disciplinare in caso di condotta censurabile.

Abstract/Sommario: L'articolo intende fornire una panoramica sul ruolo del logopedista in Terapia Intensiva Neonatale (TIN) quale professionista della salute specializzato e competente nel trattamento di quei neonati prematuri che presentano difficoltà nella transizione dalla nutrizione enterale all'alimentazione orale.

Abstract/Sommario: Gli attuali modelli di pratica basata sulle evidenze si fondano sul coinvolgimento di pazienti/utenti nelle decisioni che riguardano la loro assistenza sanitaria. Nel Regno Unito (UK), i regolamenti e la legislazione inerenti all'assistenza sanitaria richiedono al personale sanitario di fornire supporto al processo decisionale e, se necessario, di effettuare una valutazione delle capacità cognitive per verificare che gli utenti siano in grado di prendere decisioni informate. Le persone ...; [Leggi tutto...] Gli attuali modelli di pratica basata sulle evidenze si fondano sul coinvolgimento di pazienti/utenti nelle decisioni che riguardano la loro assistenza sanitaria. Nel Regno Unito (UK), i regolamenti e la legislazione inerenti all'assistenza sanitaria richiedono al personale sanitario di fornire supporto al processo decisionale e, se necessario, di effettuare una valutazione delle capacità cognitive per verificare che gli utenti siano in grado di prendere decisioni informate. Le persone con disabilità comunicative possono avere delle difficoltà a comprendere, a pensare e a parlare delle decisioni e possono aver bisogno di supporto comunicativo. In questo articolo, vengono discusse le attuali sfide associate alla valutazione delle capacità cognitive e al processo decisionale supportato. Si suggerisce che i professionisti dell'assistenza sanitaria dovrebbero guardare al di là degli imperativi legali e procedurali per considerare le fondamenta etiche della propria pratica, quando affrontano queste sfide. Sono messi a confronto due approcci concettuali al ragionamento etico e si descrive una soluzione pratica alla sfida clinica: lo sviluppo del MCAST, un kit di strumenti per supportare staff multidisciplinari nella valutazione delle capacità cognitive e per fornire supporto agli utenti con disabilità cognitive durante il processo decisionale.

Abstract/Sommario: Il neonato pretermine presenta molto frequentemente difficoltà di alimentazione. La presa in carico precoce di tale difficoltà, a partire dalla permanenza in Terapia Intensiva Neonatale (TIN), rappresenta uno strumento di prevenzione e di contenimento delle difficoltà. Il logopedista è la figura di riferimento in questo percorso. La continuità assistenziale nel ritorno al domicilio e il follow-up nelle tappe alimentari strategiche rappresentano un punto cardine della presa in carico de ...; [Leggi tutto...] Il neonato pretermine presenta molto frequentemente difficoltà di alimentazione. La presa in carico precoce di tale difficoltà, a partire dalla permanenza in Terapia Intensiva Neonatale (TIN), rappresenta uno strumento di prevenzione e di contenimento delle difficoltà. Il logopedista è la figura di riferimento in questo percorso. La continuità assistenziale nel ritorno al domicilio e il follow-up nelle tappe alimentari strategiche rappresentano un punto cardine della presa in carico del bambino pretermine.

Abstract/Sommario: In questo studio sono descritti tre casi con disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) al fine di evidenziare la presenza di un fenotipo cognitivo-comportamentale trasversalmente presente in diverse fasce di età. I tre casi descritti fanno parte di uno studio più ampio e per la loro valutazione è stata utilizzata una batteria di test sensibili a determinare le caratteristiche cognitivo-comportamentali dei pazienti e i deficit chiave all'interno di una cornice teorica derivante ...; [Leggi tutto...] In questo studio sono descritti tre casi con disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) al fine di evidenziare la presenza di un fenotipo cognitivo-comportamentale trasversalmente presente in diverse fasce di età. I tre casi descritti fanno parte di uno studio più ampio e per la loro valutazione è stata utilizzata una batteria di test sensibili a determinare le caratteristiche cognitivo-comportamentali dei pazienti e i deficit chiave all'interno di una cornice teorica derivante dalla pragmatica cognitiva. Inoltre, sulla base dei risultati ottenuti e della loro interpretazione, sarà messo a punto uno specifico programma d'intervento sistematizzato, il Communication and Pragmatic skill - Training (CaPs-T), che tiene conto della dimensione cognitiva, emotiva e sociale dei pazienti con disturbo della comunicazione sociale (pragmatica). Il CaPs-T si articolerà in modo trasversale sulle competenze socio-comunicative e pragmatiche in tre fasce d'età (prescolare, scolare e adolescenziale) e nei diversi domini che costituiscono la competenza pragmatica.

Abstract/Sommario: Questo breve articolo propone una riflessione su aspetti del ragionamento clinico che sono rilevanti per i logopedisti e per tutti i professionisti coinvolti nell'ambito logopedico. L'articolo illustra quattro temi su cui riflettere: le sfide del ragionamento clinico in logopedia; i fattori che influenzano il nostro ragionamento clinico; le conoscenze che possiamo acquisire dalla variabilità che incontriamo nella nostra pratica clinica e la dimostrazione che la nostra percezione della ...; [Leggi tutto...] Questo breve articolo propone una riflessione su aspetti del ragionamento clinico che sono rilevanti per i logopedisti e per tutti i professionisti coinvolti nell'ambito logopedico. L'articolo illustra quattro temi su cui riflettere: le sfide del ragionamento clinico in logopedia; i fattori che influenzano il nostro ragionamento clinico; le conoscenze che possiamo acquisire dalla variabilità che incontriamo nella nostra pratica clinica e la dimostrazione che la nostra percezione della evidence-based practice (EBP) sta cambiando ed evolvendo; le ricadute del nostro ragionamento clinico: che cosa sappiamo degli effetti che ha l'implementazione pratica delle evidenze di ricerca; gli approcci strategici per sostenere meglio il ragionamento clinico.

Abstract/Sommario: I nostri atti comunicativi sono dei vettori di cui ci serviamo per trasmettere pensieri, bisogni, emozioni e relazioni. Questo, in ambito logopedico e non solo, necessita della capacità di osservare e ascoltare, di essere empatici, duttili, creativi, ma anche competenti, precisi e meticolosi, al fine di individuare, pianificare e orientare il percorso terapeutico migliore per ogni singolo paziente. Non esistono, a tal fine, verità assolute, ma conoscenze, abilità, regole e attitudini c ...; [Leggi tutto...] I nostri atti comunicativi sono dei vettori di cui ci serviamo per trasmettere pensieri, bisogni, emozioni e relazioni. Questo, in ambito logopedico e non solo, necessita della capacità di osservare e ascoltare, di essere empatici, duttili, creativi, ma anche competenti, precisi e meticolosi, al fine di individuare, pianificare e orientare il percorso terapeutico migliore per ogni singolo paziente. Non esistono, a tal fine, verità assolute, ma conoscenze, abilità, regole e attitudini condivise dalla comunità scientifica e accademica internazionale, che bisogna saper costruire nel personale percorso formativo, così da poter essere modellate sulle specificità sempre nuove che si presenteranno nell'esercizio professionale. La regola è lo scheletro di ogni terapia e di ogni relazione, e proprio nella regola troviamo i punti fermi a cui appoggiarci per raggiungere un obiettivo dopo l'altro, ma nella fantasia, nell'intuito, nella adattabilità di un percorso tale regola può regalarci il meglio di sé. Nulla di ciò può efficacemente realizzarsi senza un lavoro di formazione permanente che il logopedista deve compiere su se stesso per affinare e potenziare i suoi strumenti personali, i quali possono esprimersi attraverso un uso consapevole e competente del proprio sé corporeo, in senso sia percettivo che comunicativo.