Abstract/Sommario: Sebbene i tassi elevati di sintomi di depressione siano riportati negli adulti con disabilità intellettive, vi è una mancanza di conoscenza sulle opzioni di trattamento non farmacologico per la depressione in questa popolazione. La prima domanda di ricerca di questo articolo è: quali interventi non farmacologici sono stati studiati negli adulti con deficit intellettivo e depressione? La seconda domanda di ricerca è: quali sono stati i risultati di questi interventi non farmacologici? L ...; [Leggi tutto...]
Sebbene i tassi elevati di sintomi di depressione siano riportati negli adulti con disabilità intellettive, vi è una mancanza di conoscenza sulle opzioni di trattamento non farmacologico per la depressione in questa popolazione. La prima domanda di ricerca di questo articolo è: quali interventi non farmacologici sono stati studiati negli adulti con deficit intellettivo e depressione? La seconda domanda di ricerca è: quali sono stati i risultati di questi interventi non farmacologici? La revisione sistematica della letteratura con una ricerca elettronica in sei database è stata completata con ricerche manuali. Sono stati seguiti gli articoli di segnalazione preferiti per le revisioni sistematiche e le linee guida per la meta-analisi. Gli studi selezionati hanno soddisfatto i criteri di inclusione predefiniti. La ricerca di letteratura ha portato a 4267 lavori di cui 15 hanno soddisfatto i criteri di inclusione. Sono stati studiati cinque diversi tipi di interventi non farmacologici: terapia comportamentale cognitiva, terapia comportamentale, intervento fisico, programma di abilità di problem solving sociale e trattamento con luce brillante. Esistono solo pochi studi di buona qualità che valutano gli interventi non farmacologici per gli adulti con deficit intellettivo e depressione. Alcuni di questi studi, in particolare studi sulla terapia cognitivo comportamentale, mostrano buoni risultati nella riduzione dei sintomi depressivi. Sono necessari studi controllati randomizzati di alta qualità che valutino gli interventi non farmacologici con follow-up.
Abstract/Sommario: Mancano test validi e affidabili basati sul campo per valutare la forza funzionale nei bambini con lievi disabilità intellettive. Lo scopo di questo studio era di investigare l'affidabilità test-retest e costruire la validità della misurazione della forza funzionale nei bambini condeficit intellettivo (FSM-ID). Cinquantadue bambini con deficit lieve (40 maschi e 12 femmine, età media 8,48 anni) sono stati testati con la Functional Strength Measurement. L'affidabilità test-retest (n = 3 ...; [Leggi tutto...]
Mancano test validi e affidabili basati sul campo per valutare la forza funzionale nei bambini con lievi disabilità intellettive. Lo scopo di questo studio era di investigare l'affidabilità test-retest e costruire la validità della misurazione della forza funzionale nei bambini condeficit intellettivo (FSM-ID). Cinquantadue bambini con deficit lieve (40 maschi e 12 femmine, età media 8,48 anni) sono stati testati con la Functional Strength Measurement. L'affidabilità test-retest (n = 32) è stata esaminata da un coefficiente di correlazione interclass a due vie per l'accordo (ICC 2.1A). Sono stati calcolati errori standard di misura e il più piccolo cambiamento rilevabile. La validità della costruzione è stata determinata calcolando le correlazioni tra FSM-ID e dinamometria palmare (HHD) (validità convergente), FSM-ID, FSM-ID e forza subtest del test Bruininks-Oseretsky della competenza motoria - seconda edizione (BOT-2) (validità convergente) e FSM-ID e subtest di equilibrio del BOT-2 (validità discriminante). Le correlazioni che valutano la validità discriminante erano più alte del previsto. Lo scarso livello di controllo posturale e stabilità del nucleo nei bambini con deficit intellettivo lieve può essere il fattore sottostante di tali correlazioni più elevate.
