Abstract/Sommario: Molte persone con disabilità intellettive ricevono cure con antipsicotici per ungo tempo per comportamenti problematici esibiti e sperimentano effetti collaterali da questi farmaci, che possono influire sulla Qualità della vita correlata alla salute. Questo studio ha lo scopo di indagare su questa correlazione in persone con disabilità intellettive che usano antipsicotici a lungo termine e di investigare le sue associazioni con comportamenti stimolanti e sintomi fisici spesso associati ...; [Leggi tutto...]
Molte persone con disabilità intellettive ricevono cure con antipsicotici per ungo tempo per comportamenti problematici esibiti e sperimentano effetti collaterali da questi farmaci, che possono influire sulla Qualità della vita correlata alla salute. Questo studio ha lo scopo di indagare su questa correlazione in persone con disabilità intellettive che usano antipsicotici a lungo termine e di investigare le sue associazioni con comportamenti stimolanti e sintomi fisici spesso associati con antipsicotici. Abbiamo utilizzato i dati di base di due studi sugli antipsicotici usati per lunghi periodi utilizzando il RAND-36 e le sottoscale del benessere emotivo e fisico della Personal Outcome Scale (POS). Associazioni con comportamento stimolante, misurate con l'Aberrant Behavior Checklist (ABC) e sintomi fisici (extrapiramidale, autonomo, metabolico) con influenze su salute e qualità della vita sono stati analizzati mediante regressione lineare univariata e multivariata. Le sottoscale mentali del RAND-36 e il benessere emotivo del POS erano associate all'irritabilità, mentre il benessere fisico era negativamente associato a problemi urinari di parkinsonismo, disfagia e disregolazione della temperatura, probabilmente a causa dell'uso di antipsicotici. Sia il benessere mentale che quello fisico sono legati al comportamento provocatorio e ai sintomi fisici associati agli antipsicotici. Pertanto, salute e qualità della vita potrebbero essere una misura utile per bilanciare benefici e svantaggi degli antipsicotici prescritti per comportamenti problematici.
Abstract/Sommario: Questo studio ha analizzato le capacità comunicative, linguistiche e simboliche nei bambini italiani con ritardo dle linguaggio. Trentacinque partecipanti sono stati identificati attraverso un programma di screening linguistico a 29 mesi utilizzando la versione italiana di MB-CDI W & S Short Form. Le abilità cognitive, comunicative e linguistiche sono state valutate 5 mesi più tardi, con strumenti indiretti e diretti. La forma breve del MB-CDI WS ha rivelato, in questi bambini debolezz ...; [Leggi tutto...]
Questo studio ha analizzato le capacità comunicative, linguistiche e simboliche nei bambini italiani con ritardo dle linguaggio. Trentacinque partecipanti sono stati identificati attraverso un programma di screening linguistico a 29 mesi utilizzando la versione italiana di MB-CDI W & S Short Form. Le abilità cognitive, comunicative e linguistiche sono state valutate 5 mesi più tardi, con strumenti indiretti e diretti. La forma breve del MB-CDI WS ha rivelato, in questi bambini debolezza nella produzione di gesti, nella comprensione decontestualizzata, nell'imitazione verbale, nel gioco simbolico e nell'accuratezza fonologica. I nostri risultati hanno confermato che la dimensione lessicale a 29 mesi è il fattore predittivo per identificare il ritardo del linguaggio a 34 mesi. La valutazione clinica a 34 mesi ha confermato che l'89% dei bambini aveva una dimensione del vocabolario inferiore al 10 ° percentile sulla scheda completa MB-CDI. In un compito strutturato, i bambini hanno mostrato una comprensione lessicale più preservata rispetto alla produzione lessicale e competenze più avanzate nei nomi che nei predicati. Anche la debolezza nelle abilità socioconversazionali è stata rilelavata. È stata evidenziata la correlazione tra istruzione materna, vocabolario espressivo e competenza socio-conversazionale, inoltre è stata documentata una forte associazione tra abilità cognitive, comunicative e linguistiche.
Abstract/Sommario: Il processo di normalizzazione richiede un maggiore riconoscimento dei diritti sessuali delle persone con disabilità intellettive per sfidare credenze culturali classicamente paradossali: "ipersessuale" contro "asessuale". Questa sintesi qualitativa meta-etnografica mirava a esplorare quanto dicono le persone con disabilità intellettive riguardo alle loro esperienze e percezioni della sessualità usando una struttura coordinata di gestione del significato per ricavare nuove comprensioni ...; [Leggi tutto...]
Il processo di normalizzazione richiede un maggiore riconoscimento dei diritti sessuali delle persone con disabilità intellettive per sfidare credenze culturali classicamente paradossali: "ipersessuale" contro "asessuale". Questa sintesi qualitativa meta-etnografica mirava a esplorare quanto dicono le persone con disabilità intellettive riguardo alle loro esperienze e percezioni della sessualità usando una struttura coordinata di gestione del significato per ricavare nuove comprensioni concettuali di come la loro sessualità esiste all'interno di molteplici contesti. Una ricerca sistematica della letteratura e la valutazione della qualità hanno prodotto 16 studi che hanno soddisfatto i criteri di inclusione e sono stati sintetizzati seguendo il metodo della meta-etnografia. Sono stati identificati quattro temi principali; "Norme socioculturali"; 'Sotto il potere degli altri'; "Identità sessuale" e "Esperienza sessuale". L'applicazione del modello gerarchico di gestione coordinata del significato ha suggerito le credenze contestuali dei caregiver riguardo alle persone con disabilità intellettiva che la sessualità ha inibito o favorito le espressioni positive della sessualità al di là dei bisogni e dei desideri individuali. I messaggi culturali basati sui diritti hanno fornito l'unico contesto che ha portato a risultati positivi nella sessualità e la ricerca che esplora la sessualità in questo contesto è molto necessaria. Il modello di gestione coordinata del significato identificato da questa ricerca può fungere da struttura per supportare la riflessione dei caregiver.
