Abstract/Sommario: Gli autori hanno inteso esaminare i vari elementi che caratterizzano la progettazione di un intervento di coaching basato con l'utilizzo di App per promuovere la partecipazione sociale in adolescenti con trauma cranico. Sono stati coinvolti nello studio adolescenti e studenti universitari con e senza trauma e genitori di adolescenti con trauma cranico seguiti da due ospedali per bambini. I dati sono stati raccolti tramite interviste, focus group e sondaggi ed esaminati utilizzando stat ...; [Leggi tutto...]
Gli autori hanno inteso esaminare i vari elementi che caratterizzano la progettazione di un intervento di coaching basato con l'utilizzo di App per promuovere la partecipazione sociale in adolescenti con trauma cranico. Sono stati coinvolti nello studio adolescenti e studenti universitari con e senza trauma e genitori di adolescenti con trauma cranico seguiti da due ospedali per bambini. I dati sono stati raccolti tramite interviste, focus group e sondaggi ed esaminati utilizzando statistiche descrittive e analisi del contenuto. Gli adolescenti con trauma cranico hanno segnalato più barriere di partecipazione sociale e meno strategie per affrontarle rispetto agli adolescenti nella norma. C'è stato consenso tra i gruppi sulla validità degli educatori degli studenti universitari e sull'uso di smartphone e App. I partecipanti hanno espresso opinioni contrastanti sull'uso delle chat room e sul coinvolgimento dei genitori. I risultati hanno fornito approfondimenti sui possibili benefici dell'intervento e sulle linee da seguire (ad es. Qualità degli educatori e tipo di formazione e supervisione per loro).
Abstract/Sommario: La letteratura sui pazienti con deficit di attenzione riporta discrepanze sul sul tempo di reazione a frequenze molto basse. I dati sono stati spiegati come intrusione nella rete in modalità predefinita di attività orientate agli obiettivi. Il presente studio indaga se un pattern di cadute ricorrenti nell'attenzione può essere rilevato nei pazienti con trauma cranico e se questa oscillazione può essere generalizzata al deficit di attenzione, indipendentemente dall'eziologia. Gruppi di ...; [Leggi tutto...]
La letteratura sui pazienti con deficit di attenzione riporta discrepanze sul sul tempo di reazione a frequenze molto basse. I dati sono stati spiegati come intrusione nella rete in modalità predefinita di attività orientate agli obiettivi. Il presente studio indaga se un pattern di cadute ricorrenti nell'attenzione può essere rilevato nei pazienti con trauma cranico e se questa oscillazione può essere generalizzata al deficit di attenzione, indipendentemente dall'eziologia. Gruppi di bambini con trauma cranico ed altri di controllo hanno eseguito quattro compiti sull'attenzione per indagare sui tempi di risposta theta / beta. VLFO significativi ad alta potenza sono stati registrati nelle prestazioni dei gruppi di pazienti ma non in quelli dei controlli, sia per RT che per theta / beta in tutte le attività. Questo studio preliminare suggerisce che il rapporto pheta / beta della linea centrale mediana potrebbe essere considerato un correlato neurofisiologico della variabilità del tempo di reazione e che l'attività generale orientata all'obiettivo può essere influenzata dal punto di vista eziologico da cadute ricorrenti nell'attenzione indipendentemente dalla specifica componente cognitiva coinvolta.
