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Abstract/Sommario: Per unità di apprendimento si intende un processo di compartecipazione interattiva di insegnante ed alunno e l'autore vede in questa modalità didattica un modello modulare, cioè caratterizzato dalla reversibilità e intercambiabilità delle fasi di istruzione. Viene presentato un ciclo matetico riscontrabile nelle materie letterarie e matematiche e proposto un esempio per l'apprendimento della lettura.

Abstract/Sommario: Quali obiettivi e quali procedure deve perseguire l'insegnante di un bambino con handicap? Un programma che tende ad eliminare il deficit del controllo sfinterico rappresenta un obiettivo che consente al bambino di ricavare gratificazioni dall'ambiente sociale e mantenere un rapporto significativo con il tessuto sociale. Dopo l'analisi dei vari momenti indispensabili alla stesura del programma, viene presentato il piano di trattamento.

Abstract/Sommario: Vengono illustrate nuove proposte educative (nuovi approcci alla costruzione di test di profitto) per eliminare il rischio di ispirazioni e valutazioni soggettive anche nella costruzione di test. Vengono presentati alcuni modelli per la costruzione di prove in settori d'insegnamento diversi dalla matematica.

Abstract/Sommario: La sfera dell'affettività è spesso caratterizzata dallo iato tra dichiarazioni di principio e realizzazioni. Se la definizione di aspetti cognitivi risulta abbastanza precisa, quella relativa all'affettività appare molto più ambigua. Per questo l'articolo rappresenta lo sforzo di definire con la massima precisione le modalità e i termini adeguati da utilizzare nella programmazione.

Abstract/Sommario: Nel corso di una tavola rotonda organizzata dalla rivista è stato chiesto di delineare la nuova figura del dirigente scolastico. Il lento cammino di modificazione della scuola sta portando il personale impiegato da burocrate a gestore di tecnologie e risorse. I vari interventi cercano di conciliare le spinte del buon management con quelle educative e sociali che formano l'identità del mondo scolastico.

Abstract/Sommario: L'autore analizza le diverse teorie psicologiche dominanti secondo i loro modelli sulla codifica e mantenimento delle informazioni: teoria psicanalitica, dell'informazione di approccio cibernetico, di modello computerizzato e teoria cognitivista. Particolare attenzione viene rivolta alle teorie semantiche e associative dell'informazione fino a prendere in considerazione il ruolo delle immagini.

Abstract/Sommario: Dopo una prima analisi dei limiti presenti nell'applicazione di test sociometrici come il Moreno, l'autore presenta uno strumento di rilevazione psicosociale. Indovina chi?. Tale protocollo è stato adattato alla realtà italiana e si è proceduto alla realizzazione di una matrice con indicazioni ponderate.

Abstract/Sommario: Per un esame corretto della situazione professionale dei docenti è necessario tenere in considerazione la rete di relazioni e le variabili soggettive e oggettive proprie del sistema educativo. L'articolo individua alcuni elementi prioritari da considerare nel progettare la formazione e aggiornamento dei docenti.