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Abstract/Sommario: Le persone che si risvegliano dal coma (Post-coma) sono in una condizione di apparente stato vegetativo e pervasiva disabilità motoria e presentano seri problemi in termini di valutazione e possibilità di intervento. Una tecnica di apprendimento determina una procedura di valutazione come un integrazione alla diagnostica con possibili sviluppi per l'intervento di riabilitazione. Il metodo di valutazione dell'apprendimento utilizzate in questo studio, è basato a causare risposte (movime ...; [Leggi tutto...] Le persone che si risvegliano dal coma (Post-coma) sono in una condizione di apparente stato vegetativo e pervasiva disabilità motoria e presentano seri problemi in termini di valutazione e possibilità di intervento. Una tecnica di apprendimento determina una procedura di valutazione come un integrazione alla diagnostica con possibili sviluppi per l'intervento di riabilitazione. Il metodo di valutazione dell'apprendimento utilizzate in questo studio, è basato a causare risposte (movimenti della mano, battere le palpebre) a stimolazione ambientale (come lampeggiante e microinterruttore) per individuare risposte. Lo studio ha adottato una sequenza ABABCB, in cui A periodi di riferimento rappresentato, i periodi di intervento B con stimoli condizionati dalle risposte, e C, una condizione di controllo con gli stimoli presentati non contingente.

Abstract/Sommario: Lo studio attuale ha valutato l'efficacia di un programma di sostegno individuale sviluppato specialmente per le persone con profonda disabilità intellettiva e multipla (PIMD). Un totale di 23 utenti e 41 operatori di una struttura residenziale nei Paesi Bassi hanno partecipato allo studio.

Abstract/Sommario: Il primo di questi due studi ha valutato se 11 partecipanti con disabilità multiple di età (M = 10,7) sarebbero riusciti a combinare un microinterruttore per l'accesso a stimoli ambientali preferiti e un output vocale come aiuto alla comunicazione (VOCA) per la richiesta di contatto sociale. Il secondo studio è di valutazione e convalida del microinterruttore di cui sopra. I dati hanno dimostrato che tutti i partecipanti hanno imparato ad utilizzare il microinterruttore e la vocazione. ...; [Leggi tutto...] Il primo di questi due studi ha valutato se 11 partecipanti con disabilità multiple di età (M = 10,7) sarebbero riusciti a combinare un microinterruttore per l'accesso a stimoli ambientali preferiti e un output vocale come aiuto alla comunicazione (VOCA) per la richiesta di contatto sociale. Il secondo studio è di valutazione e convalida del microinterruttore di cui sopra. I dati hanno dimostrato che tutti i partecipanti hanno imparato ad utilizzare il microinterruttore e la vocazione.

Abstract/Sommario: Anche se l'influenza di fattori intrinseci ed estrinseci sullo sviluppo di raggiungere e afferrare le competenze tipiche nei bambini è stata ampiamente descritta in letteratura, l'effetto di tali fattori sui neonati a rischio è ancora poco conosciute. Pertanto, gli obiettivi del presente studio sono stati di analizzare le pubblicazioni scientifiche, dal 1980 al 2008. Una rassegna bibliografica su studi empirici indicizzati su Medline è stato fatto, usando come parole chiave termini: "i ...; [Leggi tutto...] Anche se l'influenza di fattori intrinseci ed estrinseci sullo sviluppo di raggiungere e afferrare le competenze tipiche nei bambini è stata ampiamente descritta in letteratura, l'effetto di tali fattori sui neonati a rischio è ancora poco conosciute. Pertanto, gli obiettivi del presente studio sono stati di analizzare le pubblicazioni scientifiche, dal 1980 al 2008. Una rassegna bibliografica su studi empirici indicizzati su Medline è stato fatto, usando come parole chiave termini: "il raggiungimento dei movimenti", "afferrare", "cattura", "prensione", "lattanti", "bambini", "rischio", "disavanzo", della "violazione" e "ritardo". 127 articoli sono stati identificati, e 11 sono stati selezionati