Risultati ricerca

Abstract/Sommario: La storia dell’educazione dei sordi, anzi dei sordomuti, è sempre stata immersa in forti polemiche su molte questioni, ma in particolare sull’uso dei metodi. Fra questi metodi la contrapposizione più “feroce” per le diverse implicazioni educative, linguistiche, culturali e sociali è stata quella fra il metodo orale e quello, variamente denominato, ma che per intenderci, chiameremo gestuale. Con questo lavoro non vogliamo entrare nel merito delle questioni linguistiche. Abbiamo solo vol ...; [Leggi tutto...] La storia dell’educazione dei sordi, anzi dei sordomuti, è sempre stata immersa in forti polemiche su molte questioni, ma in particolare sull’uso dei metodi. Fra questi metodi la contrapposizione più “feroce” per le diverse implicazioni educative, linguistiche, culturali e sociali è stata quella fra il metodo orale e quello, variamente denominato, ma che per intenderci, chiameremo gestuale. Con questo lavoro non vogliamo entrare nel merito delle questioni linguistiche. Abbiamo solo voluto verificare se la LIS abbia le stesse potenzialità a livello di comprensione e di espressione della lingua orale e se, come sostengono T. Russo Cardona e V. Volterra, sia in grado di veicolare contenuti altrettanto ricchi e complessi della lingua orale.

Abstract/Sommario: Lo scopo dello studio è stato sviluppare, nel bambino ipoacusico, l'attenzione verso il suono, poiché questo è il prerequisito per l'attenzione alla parola: il suono, infatti, consente di trasformare la fatica dell'attenzione in piacere ed interesse per l'ascolto sviluppando l'intenzionalità comunicativa verso un approccio esplorativo spontaneo e creativo.