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Abstract/Sommario: L'articolo mostra la prima esperienza di gioco in due situazioni di apprendimento mediato, in un ambulatorio nell'ambito di interventi abilitativi in piccolo gruppo, secondo l'impostazione vygotskiana sull'importanza della dimensione gruppale: perchè ogni funzione è da considerare su due piani: sociale e intropsichico. Il gruppo di età prescolare su richesta ha costruito un puzze di legno. Sono indicati i dati.

Abstract/Sommario: Lo studio si propone l'obiettivo di indagare la situazione attuale dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità inseriti nella scuola primaria, litamente alla provincia di Padova e Vicenza. Nello specifico si è voluto analizzare quanto la legge 104/92 e DPR successivo siano realmente applicabili e applicati nelle realtà locali.

Abstract/Sommario: L'autrice riporta la sua esperienza con Mara, una bimba di 4 anni con sordità profonda. La comunicazione attivata attraverso le vibrazioni del pianoforte e il contatto con i genitori confermano la validità logopedica della musica. Che cosa accade se un musicista accosta una persona sorda alla Musica? Quello che accade dipende dalla relazione che si genera fra il musicista e la persona sorda. La relazione, il tramite che unisce le due persone è la musica che viene suonata. Non si tratta ...; [Leggi tutto...] L'autrice riporta la sua esperienza con Mara, una bimba di 4 anni con sordità profonda. La comunicazione attivata attraverso le vibrazioni del pianoforte e il contatto con i genitori confermano la validità logopedica della musica. Che cosa accade se un musicista accosta una persona sorda alla Musica? Quello che accade dipende dalla relazione che si genera fra il musicista e la persona sorda. La relazione, il tramite che unisce le due persone è la musica che viene suonata. Non si tratta di esecuzione: le frasi musicali che il musicista crea (improvvisazione clinica) sono il linguaggio che intesse la rete comunicativa. Lo strumento musicale deve avere determinate caratteristiche: una gamma di registri sonori ampia che consente il gioco musicale ritmico-melodico-armonico, ricchezza di suoni armonici.