Abstract/Sommario: Lo studio indaga l’associazione tra la sicurezza dell’attaccamento all’educatrice e la competenza sociale al nido. Il campione include 16 bambini. I risultati mostrano un’associazione significativa tra la sicurezza dell’attaccamento, valutato mediante l’Attachment Q-Sort, e il comportamento sociale, valutato mediante il Questionario per la valutazione del comportamento sociale al nido. Dall’indagine delle associazioni tra la distribuzione dei punteggi di competenza sociale e quelle rel ...; [Leggi tutto...]
Lo studio indaga l’associazione tra la sicurezza dell’attaccamento all’educatrice e la competenza sociale al nido. Il campione include 16 bambini. I risultati mostrano un’associazione significativa tra la sicurezza dell’attaccamento, valutato mediante l’Attachment Q-Sort, e il comportamento sociale, valutato mediante il Questionario per la valutazione del comportamento sociale al nido. Dall’indagine delle associazioni tra la distribuzione dei punteggi di competenza sociale e quelle relative ai punteggi dei singoli item dello strumento osservativo per la valutazione della sicurezza all’educatrice, risulta che il comportamento sociale al nido è associato alla capacità di usare efficacemente l’educatrice come base sicura. Emerge inoltre un’associazione significativa tra competenza sociale e aspetti dell’espressività emotiva positiva. Questi risultati suggeriscono importanti ricadute applicative finalizzate a promuovere la sicurezza all’educatrice nel contesto dell’asilo nido.
