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Abstract/Sommario: La comunicazione aumentativa alternativa si modifica in relazione alle preferenze dei potenziali fruitori e alle loro abilità. In particolare la rilevazione delle abilità cognitive può risultare inappropriata a cause delle risposte verbali richieste a persone che non sono in grado di darle o perché le domande risultano complesse. L'articolo presenta un metodo realizzato per favorire l'organizzazione semantica in soggetti con linguaggio limitato autistici. Lo strumento potrebbe anche ri ...; [Leggi tutto...] La comunicazione aumentativa alternativa si modifica in relazione alle preferenze dei potenziali fruitori e alle loro abilità. In particolare la rilevazione delle abilità cognitive può risultare inappropriata a cause delle risposte verbali richieste a persone che non sono in grado di darle o perché le domande risultano complesse. L'articolo presenta un metodo realizzato per favorire l'organizzazione semantica in soggetti con linguaggio limitato autistici. Lo strumento potrebbe anche rivelarsi utile per la valutazione di quanti potrebbero utilizzare la comunicazione alternativa aumentativa.

Abstract/Sommario: Le abilità narrative sono strettamente correlate al rendimento scolastico e in particolare all'apprendimento della lettura. I bambini che utilizzano comunicazione alternativa aumentativa possono trovare difficoltà nella narrazione legata alle limitazioni linguistiche e dalle carenze fisiche e ambientali. Gli autori hanno esaminato gli elementi narrativi presenti nella relazione tra bambini di otto anni e la loro insegnante. I dati raccolti hanno evidenziato che l'interazione tra questi ...; [Leggi tutto...] Le abilità narrative sono strettamente correlate al rendimento scolastico e in particolare all'apprendimento della lettura. I bambini che utilizzano comunicazione alternativa aumentativa possono trovare difficoltà nella narrazione legata alle limitazioni linguistiche e dalle carenze fisiche e ambientali. Gli autori hanno esaminato gli elementi narrativi presenti nella relazione tra bambini di otto anni e la loro insegnante. I dati raccolti hanno evidenziato che l'interazione tra questi bambini che utilizzano la AAC e la loro maestra è carente e compromessa.

Abstract/Sommario: Negli ultimi vent'anni la comunicazione aumentativa alternativa ha fatto passi da gigante, ma ancora sappiamo poco sui suoi esiti a lungo termine. Per questo gli autori hanno preso in considerazione un gruppo di adulti che utilizzano questa modalità comunicativa da almeno 15 anni e hanno valutato le abilità recettive del linguaggio, la comprensione del testo scritto, l'interazione comunicativa, la complessità lessicale, le abilità lavorative e la qualità della vita. Sono emerse differe ...; [Leggi tutto...] Negli ultimi vent'anni la comunicazione aumentativa alternativa ha fatto passi da gigante, ma ancora sappiamo poco sui suoi esiti a lungo termine. Per questo gli autori hanno preso in considerazione un gruppo di adulti che utilizzano questa modalità comunicativa da almeno 15 anni e hanno valutato le abilità recettive del linguaggio, la comprensione del testo scritto, l'interazione comunicativa, la complessità lessicale, le abilità lavorative e la qualità della vita. Sono emerse differenze tra i vari soggetti.

Abstract/Sommario: I bambini con gravi disabilità motorie, tali da impedire loro anche la selezione sulla tastiera per l'utilizzo di modalità comunicative aumentative, possono incontrare difficoltà davanti a normali richieste di selezione di immagini. Gli autori presentano una modalità semplificata di scansione sperimentata con alcuni bambini di tre anni normali. La tecnica utilizzata si è dimostrata utile per ridurre la difficoltà della prestazione e i tempi di risposta.

Abstract/Sommario: L'utilizzo della sintesi vocale negli ausili elettronici può risultare più adatto a quanti sono di madrelingua che non per quelli che utilizzano l'inglese come seconda lingua. Gli autori hanno valutato il livello di comprensione dei messaggi in inglese da parte di adulti inglesi e non. I dati raccolti hanno evidenziato differenze significative.

Abstract/Sommario: Gli autori hanno ideato un progetto pilota per valutare le abilità conseguite da 9 bambini seguiti con u programma di comunicazione aumentativa alternativa. I risultati indicherebbero che i soggetti hanno migliorato la loro performance nella sintassi e nella pronuncia. I miglioramenti risultano maggiori di quelli conseguiti con tavole di comunicazione manuali.