Abstract/Sommario: In questo nucleo vengono presentati alcuni studi e ricerche di psicologi italiani e americani sugli aspetti motivazionali della scrittura scolastica. I due campi di indagine della motivazione e della scrittura si non grandemente sviluppati negli ultimi tre decenni, ma si sono incontrati relativamente tardi, agli inizi degli anni '90. In quest'ultimo studio si descrivono le fasi della validazione di un questionario per valutare le convinzioni di efficacia nella scrittura di studenti dai ...; [Leggi tutto...]
In questo nucleo vengono presentati alcuni studi e ricerche di psicologi italiani e americani sugli aspetti motivazionali della scrittura scolastica. I due campi di indagine della motivazione e della scrittura si non grandemente sviluppati negli ultimi tre decenni, ma si sono incontrati relativamente tardi, agli inizi degli anni '90. In quest'ultimo studio si descrivono le fasi della validazione di un questionario per valutare le convinzioni di efficacia nella scrittura di studenti dai 10 ai 17 anni. Lo studio analizza anche i rapporti tre costrutti motivazionali relativi alla scrittura. Questo studio, condotto in una prospettiva sociocostruttivista, enfatizza il ruolo della valutazione, tradizionale considerata un fattore demotivante nella classe.
