Risultati ricerca | Biblioteca Lega del Filo d'Oro

Copertina Contingent electric shock (SIBIS) and a conditioned punisher eliminate severe head banging in a preschool child

Salvy, Sarah-Jaenne

Contingent electric shock (SIBIS) and a conditioned punisher eliminate severe head banging in a preschool child / Salvy, Sarah-Jeanne; Mulick, James A.; Butter, Eric; Kahng Bartlett, Rita; Linscheid, Thomas R.

Abstract/Sommario: L'articolo riporta uno studio sperimentale nel quale si è cercato di intervenire sul comportamento autolesivo mediante un sistema di punizione contingente e shock elettrico. I dati raccolti sulla bambina di tre anni hanno evidenziato l'azzeramento del comportamento e il mantenimento dei benefici nel tempo. Non sono emersi effetti negativi a lungo termine, ma molti benefici.

Copertina Decreasing self-injurious behavior associated with awakening in a child with autism and developmental delays

DeLeon, Iser G.

Decreasing self-injurious behavior associated with awakening in a child with autism and developmental delays / DeLeon, Iser G.; Fisher, Wayne W.; Marhefka, Jean-Marie

Abstract/Sommario: L'osservazione diretta dei dati ha evidenziato che l'autolesionismo manifestato da ragazzi autistici si presenta prevalentemente nelle prime ore del giorno e questo potrebbe essere in relazione alle ore e alla qualità del sonno notturno. Gli autori hanno voluto indagare in tal senso e presentano i risultati della loro indagine.

Copertina Effect of wave frequency of clinical electric shock : Pain sensation and startle response

Duker, Pieter C.

Effect of wave frequency of clinical electric shock : Pain sensation and startle response / Duker, Pieter C.; Hendriks, C.; Schroen, Jamie

Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto approfondire alcuni aspetti metodologici ed etici della tecnica dello shock contingente per intervenire nel trattamento del comportamento autolesivo in soggetti con ritardo mentale e autismo. Non potendo raccogliere osservazioni utili dagli utenti, gli autori hanno condotto una indagine con volontari per comparare il tipo di scarica al dolore percepito e lo spavento procurato. Vengono riportati i dati ottenuti dallo studio.

Copertina Exploring the utility of functional analysis methodology to assess and treat problematic verbal behavior in persons with acquired brain injury

Dixon, Mark R.

Exploring the utility of functional analysis methodology to assess and treat problematic verbal behavior in persons with acquired brain injury / Dixon, Mark R.; Guercio, John; Falcomata, Terry; Horner, Molly J.; Root, Shannon; Newell, Catherine, Zlomke, Kimberly

Abstract/Sommario: L'analisi funzionale è stata utilizzata dagli autori su quattro adulti con danno cerebrale acquisito che mostravano comportamenti verbali inadeguati con atteggiamenti depressivi, aggressivi, volgari e sessuali. Per mezzo di questa tecnica è stato possibile individuare gli elementi di mantenimento e programmare l'intervento con rinforzamento differenziale e comportamento verbale alternativo adeguato. Si evidenziamo le peculiarità di questa metodologia di osservazione.

Copertina Functional analysis and treatment of low-rate problem behavior in individuals with developmental disabilities

Tarbox, Jonathan

Functional analysis and treatment of low-rate problem behavior in individuals with developmental disabilities / Tarbox, Jonathan; Wallace, Michele D.; Tarbox, Rachel S. F.; Landaburu, Heidi J.; Williams, Larry W.

Abstract/Sommario: Una ricerca estensiva ha valutato le opportunità offerte dall'analisi funzionale, una tecnica in grado di evidenziare la funzione del comportamento problematico in un individuo. Questo studio ha valutato l'efficacia dello strumento nella individuazione delle cause dal momento che i risultati lasciano alcune possibilità di interpretazione. Dei tre casi presi in considerazione due sono risultati trattabili in base alle informazioni fornite dall'analisi funzionale.

Copertina Task analysis, correspondence training, and general case instruction for teaching personal hygiene skills

Stokes, John V.

Task analysis, correspondence training, and general case instruction for teaching personal hygiene skills / Stokes, John V.; Cameron, Michael J.; Dorsey, Michael F.; Fleming, Elizabeth

Abstract/Sommario: Gli autori hanno valutato l'efficacia di una task analysis a 10 passaggi per insegnare abili di igiene personale e vedere l'influenza di istruzioni verbali e non verbali. Ci si prefiggeva di costruire abilità di autoistruzione in grado di mantenere l'abilità conseguita e generalizzarla. Vengono riportati i dati ottenuti da questo studio.