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Abstract/Sommario: Il comportamento problematico è la prima barriera per la riuscita dell'integrazione sociale di soggetti con ritardo evolutivo e, di conseguenza, rappresenta uno dei principali obiettivi dell'intervento educativo. La ricerca più recente si è interessata della valutazione delle diverse variabili che possono intervenire in queste situazioni. Gli autori hanno elaborato uno strumento denominato Contextual Assessment Inventory proprio con l'obiettivo di individuare i fattori più rilevanti e ...; [Leggi tutto...] Il comportamento problematico è la prima barriera per la riuscita dell'integrazione sociale di soggetti con ritardo evolutivo e, di conseguenza, rappresenta uno dei principali obiettivi dell'intervento educativo. La ricerca più recente si è interessata della valutazione delle diverse variabili che possono intervenire in queste situazioni. Gli autori hanno elaborato uno strumento denominato Contextual Assessment Inventory proprio con l'obiettivo di individuare i fattori più rilevanti e presentano un primo studio di validazione. In appendice è allegato il questionario.

Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto individuare le variabili antecedenti più incisive utilizzando la tecnica dell'analisi funzionale sui problemi comportamentali. L'indagine condotta nell'ambiente scolastico all'interno del gruppo è stata confrontata con gruppi di bambini normodotati e altri con disabili che presentavano disturbi comportamentali ed emotivi. I dati ottenuti confermano la validità dell'analisi funzionale per identificare le variabili orbicolari e ambientali incidenti in presenza di ...; [Leggi tutto...] Gli autori hanno voluto individuare le variabili antecedenti più incisive utilizzando la tecnica dell'analisi funzionale sui problemi comportamentali. L'indagine condotta nell'ambiente scolastico all'interno del gruppo è stata confrontata con gruppi di bambini normodotati e altri con disabili che presentavano disturbi comportamentali ed emotivi. I dati ottenuti confermano la validità dell'analisi funzionale per identificare le variabili orbicolari e ambientali incidenti in presenza di comportamenti problematici.

Abstract/Sommario: L'office discipline referral è uno strumento molto utilizzato nelle scuole statunitensi dal personale insegnante per valutare il comportamento dell'alunno e il clima del gruppo. Gli autori hanno preso in considerazioni gli studi relativi all'utilizzo di questo strumento e la l'utilità ai fini della programmazione.