Rao, L. Govinda
Abstract/Sommario: Gli autori hanno condotto alcune indagini sulla scuola speciale in India per ricavare indicazioni per il miglioramento del sistema. Sono emerse differenziazioni tra le diverse regioni, sia nei servizi offerti, sia nelle modalità di trattamento. Sono state individuate poche ragazze inserite a scuola e pochi bambini, infatti c'è ancora poca attenzione alla pedagogia infantile e all'intervento precoce.