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Abstract/Sommario: Una mamma, che vuole restare nell'anonimato, presenta i propri dubbi e le iniziative intraprese in occasione del raggiungimento della giovane età del proprio figlio. Fino ad ora lei ha usufruito dei servizi scolastici che hanno risposto adeguatamente alle necessità di una persona con problemi visivi e pluriminorazioni dovute ad asfissia nel primo anno di vita. La madre è cosciente che nel giro di pochi mesi suo figlio dovrà abbandonare la scuola e presenta le proprie aspettative e alcu ...; [Leggi tutto...] Una mamma, che vuole restare nell'anonimato, presenta i propri dubbi e le iniziative intraprese in occasione del raggiungimento della giovane età del proprio figlio. Fino ad ora lei ha usufruito dei servizi scolastici che hanno risposto adeguatamente alle necessità di una persona con problemi visivi e pluriminorazioni dovute ad asfissia nel primo anno di vita. La madre è cosciente che nel giro di pochi mesi suo figlio dovrà abbandonare la scuola e presenta le proprie aspettative e alcuni consigli per poter meglio affrontare il periodo di transizione alla vita adulta.

Abstract/Sommario: Un intervento allegato alla rivista e dedicato interamente alla necessità di adeguare l'ambiente alle caratteristiche percettive di quanti presentano disturbi sensoriali. Gli autori rispondono in modo concreto a semplici domande su come si utilizza e quali vantaggi offre un ambiente multisensoriale. Si tratta di un approccio, non di un curricolo specifico, che risente per la sua efficacia di una adeguata preparazione e chiarezza d'intenti dell'equipe.

Abstract/Sommario: Il coinvolgimento dei familiari è determinante nel passaggio dall'adolescenza alla vita adulta di una persona disabile e l'autrice presenta il proprio lavoro all'interno del servizio denominato Transition Workshops che ha l'obiettivo di preparare gli studenti all'uscita dal mondo della scuola. La preparazione dei genitori avviene attraverso un programma di formazione che prende in considerazione gli aspetti legislativi, la valutazione dei servizi sociali, il supporto all'inserimento la ...; [Leggi tutto...] Il coinvolgimento dei familiari è determinante nel passaggio dall'adolescenza alla vita adulta di una persona disabile e l'autrice presenta il proprio lavoro all'interno del servizio denominato Transition Workshops che ha l'obiettivo di preparare gli studenti all'uscita dal mondo della scuola. La preparazione dei genitori avviene attraverso un programma di formazione che prende in considerazione gli aspetti legislativi, la valutazione dei servizi sociali, il supporto all'inserimento lavorativo, le possibilità di centri di accoglienza per adulti e della gestione del tempo libero.

Abstract/Sommario: Il passaggio di studenti con disabilità gravi dalla scuola al mondo del lavoro è sempre un aspetto molto problematico e l'autore presenta un progetto regionale predisposto allo scopo di preparare questi alunni a lasciare la scuola. Muovendosi nella direzione di preparare la famiglia e il disabile a scegliere autonomamente, si è riusciti a realizzare un programma articolato in due volumi che prende in carico l'alunno all'età di 13 anni e lo accompagna fino ai 19.

Abstract/Sommario: Dopo dieci anni l'autore torna a parlare del tema del passaggio dalla scuola al mondo sociale della persona disabile che ha raggiunto la maggiore età. Ne approfitta per fare un confronto tra le condizioni attuali e quelle di dieci anni prima. Ne conclude che il passaggio resta ancora un momento problematico per molte famiglie, anche se le opportunità di scelta sono molto aumentate tra i servizi disponibili.

Abstract/Sommario: Viene presentato un progetto pilota denominato Mencap Trans-active e iniziato nel marzo 2003 con l'obiettivo di preparare i giovani disabili e le loro famiglie al passaggio dal mondo della scuola a quello degli adulti. In particolare si propone di offrire strumenti in modo tale che gli stessi giovani con disabilità intellettive possano muoversi in modo autonomo per il proprio futuro.