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Abstract/Sommario: L'autrice approfondisce la tematica sulla didattica e la programmazione per l'insegnamento e l'apprendimento di una lingua rivolta a classi con studenti sordi ed propone una riflessione e fondamentale sulla lingua madre (L1) e una lingua seconda (L2) in bambini della scuola materna e poi sull'inserimento nelle scuole superiori. Offre spunti e tecniche di programmazione per le interrogazioni, verifiche per definire le agilità linguistiche acquisite.

Abstract/Sommario: La sezione dedicata a Studi e ricerche, della rivista si completa con un lavoro che s'inquadra nelle attività di una prestigiosa istituzione universitaria: Il dipartimento di Scienze dell'educazione che si addentra in un excursus storico sull'educazione dei sordomuti e sugli elementi costitutivi dei due metodi di insegnamento. Inoltre propone una precisazione linguistica al termine sordomuto e al suo utilizzo nella letteratura specialistica.

Abstract/Sommario: In questo articolo l'autore presenta un interessante intervento a proposito di un problema sentito dalla Comunità dei sordi, e non solo nel nostro Paese: quello della possibilità per i sordi stessi di usufruire di un sevizio pubblico così importante e così immediato come quello fornito ai cittadini dalla Televisione. La proposta illustrata proviene da un sordo che segue la televisione limitatamente ai programmi sottotitolati.