Hood, Lois
Abstract/Sommario: Il linguaggio è frutto di una relazione causale, cioè la parola ha una origine dinamica e complessa che attraverso lo scambio con l'altro prende senso. In questo modo il bambino apprende l'uso del linguaggio e l'autrice individua questa causalità nei mille anni di storia dell'umanità. I bambini imparano a spiegare ciò che l'adulto spiega, non apprendono il linguaggio in modo aprioristico e pragmatico.
