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Abstract/Sommario: L'articolo riporta i risultati di una ricerca, effettuata presso un istituto professionale statale, i cui obiettivi erano quelli di valutare la qualità delle relazioni che i ragazzi hanno con le figure maggiormente significative della loro vita; di favorire l'emergere dei bisogni reali dei ragazzi e del loro disagio socio-affettivo, attraverso l'analisi dei comportamenti ai quali sottendono; di promuovere la percezione di ogni incontro formativo come di un contesto condiviso dove ricon ...; [Leggi tutto...] L'articolo riporta i risultati di una ricerca, effettuata presso un istituto professionale statale, i cui obiettivi erano quelli di valutare la qualità delle relazioni che i ragazzi hanno con le figure maggiormente significative della loro vita; di favorire l'emergere dei bisogni reali dei ragazzi e del loro disagio socio-affettivo, attraverso l'analisi dei comportamenti ai quali sottendono; di promuovere la percezione di ogni incontro formativo come di un contesto condiviso dove riconoscersi e sperimentarsi in un clima di accoglienza e fiducia.

Abstract/Sommario: Prosegue la serie degli articoli dedicati alla formazione del dirigente scolastico: l'argomento di cui si parla in questo fascicolo e nei seguenti è il conflitto, situazione tanto frequente quanto complessa da gestire, soprattutto per un dirigente.

Abstract/Sommario: Questo articolo è il primo di una serie dedicata alla formazione di allievi adulti. Al fine di comprendere pienamente le differenze nei processi educativi tra il bambino e il discente ormai adulto, l'Autore analizza una possibile tassonomia dei principali domini d'apprendimento.

Abstract/Sommario: L'obiettivo di questo articolo è quello di verificare la possibilità di estendere, con le dovute modifiche, i sistemi valutativi più aggiornati dal mondo aziendale a quello scolastico. In particolare vengono analizzati due modelli (Kyriacou, 1995; Dunne e Wragg, 1994) che mostrano delle forti somiglianze ed altrettanto stridenti differenze: in entrambi i casi, però, si tratta di tentativi per trasporre la professionalità docente dal piano delle enunciazioni teoriche a quelle più concre ...; [Leggi tutto...] L'obiettivo di questo articolo è quello di verificare la possibilità di estendere, con le dovute modifiche, i sistemi valutativi più aggiornati dal mondo aziendale a quello scolastico. In particolare vengono analizzati due modelli (Kyriacou, 1995; Dunne e Wragg, 1994) che mostrano delle forti somiglianze ed altrettanto stridenti differenze: in entrambi i casi, però, si tratta di tentativi per trasporre la professionalità docente dal piano delle enunciazioni teoriche a quelle più concrete dell'operatività e della successiva valutazione delle prestazioni.

Abstract/Sommario: L'articolo riporta i risultati di un progetto svolto tra gli studenti iscritti all'ultimo anno di sei degli istituti tecnici e professionali della provincia di Grosseto. La finalità dell'intervento è stata quella di favorire nei giovani studenti una cultura all'imprenditorialità, promuovendo in essi un modo di pensare e di agire più attivo e indipendente per la determinazione e la pianificazione del loro futuro.