Abstract/Sommario: Questo studio ha considerato il funzionamento esecutivo nei bambini prescolari con autismo e verificato il grado di concordanza, in base a quanto previsto dalla scala di valutazione del comportamento esecutivo - versione prescolare (BRIEF-P), da parte dei genitori e dei terapeuti. A tal fine, genitori e professionisti di 46 bambini di età compresa tra i 24 e i 71 mesi hanno completato il BRIEF-P per evidenziare il livello di accordo tra questi due diversi valutatori e quindi indagare l ...; [Leggi tutto...]
Questo studio ha considerato il funzionamento esecutivo nei bambini prescolari con autismo e verificato il grado di concordanza, in base a quanto previsto dalla scala di valutazione del comportamento esecutivo - versione prescolare (BRIEF-P), da parte dei genitori e dei terapeuti. A tal fine, genitori e professionisti di 46 bambini di età compresa tra i 24 e i 71 mesi hanno completato il BRIEF-P per evidenziare il livello di accordo tra questi due diversi valutatori e quindi indagare le correlazioni tra la disfunzione delle funzioni esecutive, il grado di sintomatologia autistica, il livello dello sviluppo cognitivo, l'età cronologica e la durata della terapia. I risultati hanno mostrato che i genitori tendono a sottovalutare il danno nelle funzioni esecutive nei propri figli rispetto a quello stimato da operatori specializzati. Un basso livello di accordo è stato trovato tra i due valutatori. Inoltre, sia per i genitori che per i professionisti, la disfunzione delle funzioni esecutive non era correlata alla gravità dei sintomi autistici, valutata con l'ADOS-2, mentre era correlata allo sviluppo cognitivo nelle valutazioni dei professionisti, all'età e alla durata cronologica delle valutazioni parentali. Questi risultati indicano che, anche se tra le ipotesi patogene nell'autismo è stata inclusa anche quella della disfunzione delle funzioni esecutive, questa non è correlata alla gravità dei sintomi autistici. Per quanto riguarda lo sviluppo cognitivo, la maggiore correlazione tra disfunzione cognitiva ed esecutiva sembra essere piuttosto evidente. L'uso della BRIEF-P completato dai genitori consente loro una maggiore consapevolezza, ma non aggiunge dati clinici alla diagnosi.
