Abstract/Sommario: Prendersi cura senza guarire: così può essere definita la filosofia di riferimento nel lavoro con persone con grave handicap intellettivo. Recuperare la dimensione pedagogica ed educativa porta a puntare al benessere della persona, alla usa qualità di vita, alla luce della soddisfazione dei sui bisogni; tendere ad un migliore è più adeguato assetto esistenziale, al massimo presente.